第32章 零之篇：正确的事情

零之篇：正确的事情

“我該拿你怎麽辦才好。”

這已經是花咲請假以來，我不知道第幾次發出的嘆息。

“為什麽要做出那種事情。”

如果花咲是純白的受害者，如果她和東雲一樣，我或許就不會如此為難。

但她不是。

我怎麽會不知道，她并不是無緣無故對同學做出那些事情。

但她的舉動毫無疑問是錯誤的。

我只是做了，作為教師而言，最正确的事情。

就算我在心裏一次又一次地這樣告訴自己，都改變不了我在教室門口吼着她的名字，讓她不要來學校的事實。

記得有一個寓言故事的大意是這樣的。

有一個兒子從小脾氣暴躁，父親就讓他每次發脾氣後，在木板上訂下一根針，很久以後，兒子不再那麽容易發火，父親就讓他一根根地把針拔下來。

原本完整的木板上留下了一個個的孔洞。

——或許你已經忘記了，但是你的話語給人造成的傷害，就像這些洞一樣，在聽到的人的心裏成為了永遠的傷痛。

“我到底該拿你怎麽辦才好。”

如果我們不是師生關系，我就可以像青君一樣，毫不猶豫地說“我相信你”，或者像你的朋友們一樣，毫不猶豫地站在你這邊，為你說話、為你證明。

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但是不可以。

作為教師，我必須要維護秩序，我必須要做正确的事情。

“……”

我長嘆一口氣，摘掉眼鏡靠着椅背。

日光燈原本有這麽刺眼嗎？

她現在應該開始讨厭我了吧，她應該不會再用那樣憧憬的眼神看着我了吧。

說起來，聖誕節的時候，那個劇本姑且不提，她的演出真的非常精彩。全身都散發着“請一直看着我”的魅力。呵，到底是她本身就具有演員的魅力，還是她對我已經有如此的魅力了呢？

我将手放到自己的左胸口，那裏的心跳聲熱忱而又強烈。

光是想着她的模樣，我就會變成這樣。

如果你不是我的學生，我不是你的老師，現在的我就不會如此痛苦。

到底是從什麽時候開始，她對我的意義不再是學生而已了呢？

最開始只是個麻煩的學生，叛逆又無法用普通的方法教育，如果是普通的頑皮學生，有更多簡單粗暴的辦法，但我一眼就知道，她并不是真的頑皮，她有着纖細的內心，她只是想要被人關注，最好的辦法是用直白的信任代替訓斥。

所以就算是她成績最差的時候，我也沒有訓斥過他。後來她的成績證明，我的做法是正确的。

會沖動、會惡作劇、會說着言不由衷的話掩蓋內心，但她并不是能用訓斥教育的孩子。

她想要的是信任和被人關注。

我明明很清楚，卻親手破壞了她的信任。

“我究竟該拿你怎麽辦才好。”

桌子上的鬧鐘的時針指向數字十一。

已經這個點了嗎？

“……還不想睡覺……”

開車出去轉轉吧。

完。