第5章 摘要(5)

摘要(5)

看起來現場應該還是存在一些等待他發現的線索。

假設孫老師确實因為補習時騷擾女學生而被洛天水舉報,那麽孫老師依然能接着來為他們補課,這就代表其他人不約而同地選擇了沉默,繼續參加補習。

也就是說,也許對于在場的所有人來說,與補習所能收獲的利益來說,孫老師對女同學所做的不過是不值一提的小事。

也許正是因為這個原因,“洛天水”本人才會這麽晚來到補習地點。

但是……除了“洛天水”這個角色外,是否還存在其他人也因此憤怒于孫老師的作為呢。

洛天水找到了範悔:“再給我說說你的所見所聞。”

其實所有人現在都明白一個道理,洛天水确實不太可能是真兇,除此之外其他幾個人的嫌疑程度基本差不多的。

範悔一貫瞧不上洛天水,此時不由動了心思。

洛天水這麽喜歡在鏡頭前出風頭,那他就引導洛天水推理錯,好好地在攝像機面前出醜丢人不就行了?

而且範悔剛剛确認過自己的臺本,是可以肯定自己并非真兇。所以他想了一個“絕妙”的主意,那就是讓洛天水懷疑他是真兇來進行誤導。

範悔心中一決定,立刻改口配合起來:“其實啊,我覺得我這條時間線還挺關鍵的,要不我好心給你詳細說說?”

洛天水鏡片後的目光沒有絲毫波動:“請講。”

“其實你知道的吧?下課後,我和花花遇到一道不會的題,我們兩個就來這間教師休息室找孫老師,但是孫老師不在裏面,于是我和花花就在這間休息室裏做習題。等着無聊,我們就開始相互考察對方古文背誦得怎麽樣了……你懂的,就是填補空白的古詩詞那種題。我看到這間休息室還挺簡陋的,角落還有蜘蛛網呢,就想到讓花花背一遍《陋室銘》,花花看到夕陽從窗戶照進來,于是就讓我背了一首《常記溪亭日暮》,我們就這麽相互考察對方将近20多分鐘,孫老師還是沒回來,于是我們只得又回教室去了,之後你們就上來了。”

範悔一臉神秘道:“你看,你們三個都說了沒來過這間教室休息室,那就是只有我們兩個來過這裏,所以我和花花還是很有可能一起說謊的……喂,你聽懂我說的了麽?!”

“嗯。”洛天水道,“除了最後一句是你發揮的,前面都背的是臺本吧,辛苦你了,背這麽長一串。”

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範悔:“……”

範悔:“所以你聽我說了這麽一堆,就沒點別的想法?”

洛天水單刀直入:“你知道小草的事麽。”

範悔表情不易察覺地愣了一下:“……你指哪件事?”

“能問出是‘哪件事’,看來就是什麽都知道了。”

什麽都知道了,還能若無其事地來參加孫老師的補習,故事裏的這些孩子們啊……

“……喂,和這有什麽關系啊?你現在應該關心怎麽破案!看看到底是誰在撒謊!比如我就很有可能……”

洛天水打斷了他:“案子已經破了。”

範悔一愣:“什麽?”

“确實有人說謊。”

“……!”

洛天水:“但不是你。”

故事的答案總是悲傷的,但即使悲傷,也總得揭露出真相,所謂的破案不就是以“揭穿真相”作為目标的麽?

五個人花了二十分鐘各自搜證後,聚集在案發現場,開始指認真兇。

裴玉先發制人:“洛天水,兇手果然還是你!”

洛天水連“為什麽”都懶得問,等着他說下去。

“我們幾個人的時間線都盤過了,确實沒有問題,那麽唯一有問題的就是你這個外來者。”

墨星故作驚訝:“可是天水不是最後才來的麽?有門衛可以證明啊。”

裴玉:“他确實是最後來的,但這并不代表他之前沒有來過,他完全可以避開門衛,翻牆進入學校殺了孫老師。然後再翻牆出去,大搖大擺地通過門衛處進來遇到咱們,這樣咱們幾個就成了他不在場證明的證人!”

墨星又作恍然大悟狀:“确實很有可能,我怎麽沒想到。”

洛天水懶得看他們兩個雙簧。

不過老實說裴玉的解釋也不是完全沒有道理,在內部找不到時間線上存在問題的人時,把目光注意到外部上是一種合理的思路。

在一些推理小說中,确實存在兇手是“外部來客”的可能。

洛天水道:“我無法自證。”

“果然——”

“但是,我可以證明誰是真兇。”

“啊?”

“是誰啊?”

洛天水目光看向範悔:“就在這裏。”

範悔先是一愣,繼而內心狂喜,他誤導洛天水成功了!洛天水要丢臉了——

洛天水看範悔那喜悅之情溢于言表,故意頓了頓,才道:“不是你,是你身後的。”

衆人目光看過去——是花花。

衆人都愣在原地,花花很冷靜地問:“為什麽是我呢?我和範悔的時間線是完全一致的,如果我做了什麽,他就會知道,我們可是一直在這裏等不到孫老師才回去的。”

“其實這道題真的很簡單。”洛天水道,“而解這道題目的時候,我有兩種思路,一種理性的思路,一種感性的思路,而巧妙地是,這兩條路都指向了你。”

洛天水沒有給她辯解的機會,直截了當地說:“因為謎底過于簡單,我認為大家沒什麽必要再繼續浪費時間,我就直接說了。”

“你曾經說過,你們四個人在下課後曾一度輪流離開過教室,順序依次是墨星、裴玉、範悔和花花。就在這次出來的時候,花花來到教師休息室,也許是孫老師沒有防備你,或者你謀劃得當,總之你殺了他。至于兇器,能藏的地方實在有很多,花盆底下,或者直接從窗戶外扔出去……一會我們都可以找到。”

“等等,兇器都沒找到你怎麽就确認是花花啊?”範悔立刻叫嚷起來,“而且我告訴你洛天水,我們兩個之後還來了教師休息室找孫老師,這裏什麽人都沒有!我親眼看見的什麽人都沒有!你的意思是我撒謊?”

“沒有。”洛天水語速很快,“之後,你們兩人一組行動,墨星和裴玉下樓找我,你們兩個來到教師休息室……沒錯,你們都沒有撒謊。”

“那你憑什麽……”

“請問,你确定你來的是這間教師休息室嗎?”洛天水打斷了他。

“啊?不是這裏還有哪裏,當時就是這些擺設好麽?”

“同樣的陳設就讓你覺得是同樣的房間麽?”

範悔反駁:“不是,門牌上肯定寫的是507,507教師休息室,沒錯的!”

“噢。”洛天水輕聲說,“對面也有507教師休息室呢……”

範悔瞳孔一震。

洛天水從一開始入校後就注意到這棟教學樓的構造不同,它是東西各有兩棟教學樓,中間由圓形的長廊連接,整個建築物除了東西兩邊有窗戶之外,裏面都是封閉的。

也就是說,如果對這裏的建築物沒那麽熟悉,極有可能不小心走到另一棟教學樓中。

而在這裏,所有的教師休息室的陳設都是一模一樣的,第一次進來的人很有可能認錯。

“我猜,花花提議出來轉轉,然後轉暈了并不熟悉這裏的你,再說帶你去找孫老師,你以為你們去的是東507,其實你們到了西507,你們在西507的教師休息室裏當然等不到孫老師,所以花花又帶着你轉回去。”

範悔瞠目結舌:“為、為什麽等不到……”

“這還用說嗎?”裴玉畢竟受精英教育,洛天水沒說幾句他就反應過來了,“因為他已經死在東507的教師休息室了啊!”

“這這……”範悔半天說不出來話。

臺本裏确實有花花帶着他轉了轉的表述,但是範悔覺得這種信息并不重要,自然也沒告訴洛天水……那麽,洛天水是怎麽推出來這一長串的?

範悔有點茫然。

墨星這時開了口:“但這些都是你的猜測吧,你連兇器都沒有找到,還是缺乏關鍵性的證據。”

“我說了,兇器在哪在這個故事裏根本不重要,總能找到。”洛天水準備快速了結這一切,“——而關鍵性證據就在這裏。”

他的手指輕輕指向範悔。

“……我?”

“不好意思,我現在重複一遍你對我說過的關鍵性證詞。”

——“下課後,我和花花遇到一道不會的題,我們兩個就來這間教師休息室找孫老師,但是孫老師卻不在裏面,于是我和花花就在這間休息室裏做練習,等着無聊,我們就開始相互考察對方知識背誦的怎麽樣了……你懂的,就是填補空白的古詩詞那種題。我看到這間休息室還挺簡陋的,角落還有蜘蛛網呢,就想到讓花花背一遍《陋室銘》,花花看到夕陽從窗戶照進來,于是就讓我背了一首《常記溪亭日暮》,我們就這麽相互考着對方将近20多分鐘,孫老師還是沒回來,于是我們只得又回教室了,之後你們就上來了。”

複述完,洛天水禮貌問道:“我有記錯嗎?”

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