第17章
第17章
下午的課平靜無波的進行着，在數學課結束後，季深找到張明遠表達了自己想轉班的意願，被張明遠微笑着拒絕了。
張明遠知道，火箭班壓力大，現在的季深身體狀态不好，可能承受不了火箭班的學習進度和強度。
但就實際情況來說，火箭班的教資是最好的，教學質量和教學氛圍也比普通班要好很多，待在火箭班更有利于高考。
在知道季深獨自生活了這麽多年，知道他為了生活付出的努力比別的學生更多幾倍甚至十幾倍後，實在不忍心看到他就這樣放棄。
從火箭班出去容易，再想進來就難了。
至少得等到高二期末考試結束，學校才會對成績特別優秀且有意願的學生進行班級微調。
名額少之又少！
誰也不知道在這一年的時間裏，學生會有怎樣的變化。
張明遠想到季深來學校這兩天多半時間都在趴着休息，就猜到了季深想轉班的原因，恐怕是擔心自己跟不上班裏的進度。
他嘆了口氣，他也是從這個年紀過來的，知道這個年齡段的孩子都有着極強的自尊心。
像季深這樣自主獨立的孩子，自尊心只會比別的孩子更強。
當然，他想留下季深還有個原因，便是季深交上來的試卷。
盡管那份試卷解題過程約等于無，但解題公式精準答案無誤。
懶是懶了點，卻是個很好的競賽苗子，參加競賽拿到獎牌就可以被保送到高等學院。
張明遠把他的思慮都詳細與季深說了，相信以季深的聰明，是能理解并重新做出決定的。
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在張明遠的勸導下，季深确實沒有再要求轉到普通班，但他希望把座位搬到最後一排，理由用的是不想打擾同學們上課。
關于這點張明遠倒是沒有再次拒絕，他想了想說道：“班裏最後一排還有兩個空出來的座位，你想搬就先搬過去，現在的位置——”
張明遠原本想說把季深現在的座位給他留着，但想到班裏還有別的同樣需要照顧的學生，他就說不出把那麽好的座位空置的話來。
季深現在的座位在中間組第三排，是聽課最好的位置。
季深理解道：“那個位置就留給別的同學吧！班裏有很多同學眼睛都有點近視，搬到那個位置可能更方便些。”
張明遠道：“好。”
成功打消了季深轉班的想法，張明遠心裏也格外高興，可想到他把季深好心送給他的香囊拿給好友鑒定，面上的笑容又淡了點。
他認真想了想，還是決定把事情告訴季深，為他這個做老師的不信任學生表示歉意。
張明遠表達歉意的方式粗暴簡單，直接開門見山的說：“季深，還有件事我要跟你坦白，你送給我的香囊被我拿去給醫生朋友鑒定了。抱歉，是老師辜負了你的好意。”
快穿百餘個世界，季深見過各種各樣的人，與張明遠性格相似的不計其數，所以在張明遠簡單直白的表達他的歉意時，并不覺得意外。
面對略顯緊張的張明遠，季深善解人意道：“我知道老師是好意，也是擔心我被人騙了，送給熟識的醫生做個詳細的檢查更好，免得裏面或産生或遺留有不好物質，傷害身體。”
季深的懂事讓張明遠愧疚的同時也格外心疼，現在有幾個孩子不是被捧在手心裏長大的，能接受自己的好意被人質疑嗎？
張明遠再次跟季深表達了歉意，問道：“你上次在省醫院檢查的最終結果是不是該出來了，要我陪你去醫院拿結果嗎？”
季深道：“不用了，我自己去醫院拿就好。老師也不用擔心，常規檢查結果都已經出來了，數據表現都很好。不出意外的話，非常規檢查結果應該也不會壞。”
張明遠暗嘆，就怕有意外。
誰讓季深身體表現不像是沒有問題的呢？
就算是感冒發燒也該好了吧？
季深的狀況，除了精神看起來好了點，其他的變化也不太大。
張明遠憂心忡忡的想。
回教室的路上，徐青年迎面跑來，攔住了季深的去路。
季深頓住腳步，目光淺淺的望着面帶悲傷徐青年，沒有說話。
徐青年深吸了口氣：“劉一昭說，你要轉班？”
季深擡眼望去，在徐青年的身後漫步走着幾個少年，他們或擔憂或好奇的看着兩人，見季深望過去，立刻東張西望。
唇邊綻開些微笑意，季深道：“是想過轉班，不過被老張拒絕了，後面我自己也想清楚了，決定不轉了。”
季深的話讓徐青年沒有要松口氣的感覺，他沉默了片刻，壓低聲音問道：“為什麽想轉班，是不是擔心身體熬不住？”
季深搖了搖頭：“跟我的身體狀況沒有任何關系，這段時間我感覺挺累的，想休息一下，怕破壞了班裏的學習氣氛。”
“那也不需要轉班啊！你又不是不了解我們班同學，刷起題來六親不認，根本沒心思管學習氣氛。”
徐青年從小到大都是尖子班的學生，習慣了尖子班的學習氛圍，倒也不覺得有多大的壓力。
但他也清楚，相較于普通班，尖子班學生的學習壓力确實很大。
單是學習進度和效率，就需要耗費巨大精力。
如果季深是因為身體原因想轉班，他不會勸他留下，畢竟身體健康是最重要的。
季深勾唇笑道：“我知道，所以後面我跟老張申請調換座位了。”
徐青年大概能猜到季深要搬到哪裏，說道：“回教室我就幫你搬桌子。”
在回教室的途中，徐青年和季深說了聽說他想轉班後班裏同學的反應，他是班裏選出的代表，來勸季深改變想法的。
在經過班裏同學的身邊時，季深停住腳步，笑道：“不好意思，以後我們還要繼續相愛相殺。”
幾人也是笑道：“季深你可別亂說，我們之間只有相殺沒有相愛，還有就算你想走也不能把傳奇留在班裏，讓我們撓心抓肺的想超過你卻找不到人，這也太不厚道了吧？”
“你轉到別的班就成了別人家的學霸，我們班裏的扛把子不就少一個了？與你針鋒相對是我最不想做的事。”
“以後說起年級前三，我們都不好意思再說自己班全占了。”
“要吊打其他三個火箭班，班裏高手當然是越多越好。”
“攘內必先安外，只有外部環境穩定了，我們才能安心把炮火對準自己人。不然被外人一鍋端了，想想就憋屈得很。”
“還是留在自己班相愛相殺最好，免得鹬蚌相争漁翁得利。”
幾個人一人一句，說說笑笑間就回到了教室。
班裏多數學生都還沒離開，看到季深出現，都擡起頭來望着他，臉上寫滿了擔憂和詢問，擔心季深的身體狀态，想問他是否能改變主意留在班裏。
季深把之前說的話重複了一遍，大部分同學的反應和前面幾個同學反應相同，攘內必先安外，外部環境穩定了，方能安心內戰。
餘知明問季深：“你想轉班，是不是因為身體原因？留在班裏，會讓你身體狀況變差嗎？”
季深還是原來的說辭：“我就是感冒引起的症狀，沒什麽大事。只是這段時間精神狀态不怎麽好，總是想趴着休息，擔心壞了班裏的學習氣氛。”
和季深當了一年多同桌，餘知明對季深的性格也有幾分了解，雖然在學習上樂于助人，但本性內斂敏感，還怕給別人帶來麻煩。
餘知明嘆了口氣，語氣溫和：“不要亂想，你覺得班裏的學習氛圍是輕易能被破壞的麽？”
“你知道的，哪怕沒有老師來上課，班裏同學也能自覺預習複習，誰要阻攔他們學習，跟不共戴天的仇人也沒什麽區別了。”
季深的座位邊圍了不少同學，餘知明的話得到了全票支持。
在劉一昭把季深想轉班的消息在班裏傳遍後，班裏大部分同學都在想怎麽能把季深留下來，他們都猜到了老張肯定會留人，還想着要是老張不能說服季深留下來，班裏同學就輪流來，總有那麽幾個能說會道的會将季深留下來。
好在老張能幹，成功改變了季深的想法。
季深其實挺喜歡現在班裏的氛圍，同學間的氛圍很純粹，哪怕是有競争，也是學習上的良性競争。
當然，相互看不順眼的時候也是有的，但比起別的班級會有的相互算計，好太多了。
季深做過多次校園任務，幾乎每次都能遇到勾心鬥角，男男女女相互算計，讓他煩不勝煩。
季深最終還是把座位搬到了最後面，靠窗的位置能清楚的看到外面的風景，也是老師視線的半死角，與講臺的距離是教室最遠，這個位置對于熱愛學習的學生來說無疑是充滿了惡意。
可對于季深來說，是個不可多得的好位置。
搬了座位，季深和班裏同學說了再見，收拾好東西就準備回家。
徐青年也沒有上自習，拎着東西走在季深身邊。
