第1章 族長的品格
族長的品格
教育的悲劇重演，你變成了自己曾經最讨厭的人。
電腦屏幕在你平靜的面容上打下瑩瑩的光，靜谧的環境裏響起幾聲清脆的鼠标聲，相應的，屏幕前的計劃表中新添幾門數理和槍.械基礎。
由此，一月計劃表已經被一堆理論學習和體能鍛煉所塞滿，沒有一點空隙。
由于這個悲劇是你一手設計的，你連感慨都顯得假意惺惺。
這是一張現實世界完全不可能被執行的時間表，不談這過于嚴苛的訓練內容、毫無娛樂密密麻麻的排班計劃，單論這張時間表面向的主人公：年僅四歲的孩子，就能想象到這張時間表執行起來會多麽困難。
所以該說游戲不愧是游戲嗎？津島修治這孩子，竟然一絲不茍的完成了。
看着屏幕中身着和服端坐在書齋中央，認真聽課的幼童，你深感電腦養崽的快樂。
你從前也是飽受壓迫的一員，忽略人性的時間安排、輪番上陣的各科科目讓你苦不堪言，除了這些，一切讓你快樂的其他東西都是罪惡。
相比而言，你很羨慕游戲世界中的簡單，只要點點鼠标，無所謂付出，在數值上就會有所提升。它描繪了一個很理想的情況，你只要做出選擇，沒有那麽多誘惑與抉擇，就能成為你想成為的一切。
因此出于效率最大化的考慮，你制訂了這樣一張慘無人道的計劃表。
在《裏世界家主養成計劃》這個游戲中，身為玩家的你，需要對家主幼崽進行人生規劃，最終養成一位能獨當一面的裏世界家主，壯大家族統禦黑暗。
現實世界中你當然沒有相關的教育學知識，但是游戲中你卻不怕禍害人才。特別是當你歐氣爆棚，抽出這張有着【萬裏挑一】【看透人心】屬性的卡牌時，你就已經把他納入了下一任家主待考察名單中。
俗話說的好，刀不砍在你身上就不疼。人類的悲喜并不相通，所以你并不在意面板上茍延殘喘的快樂值。或許你曾經在意過，但當你給津島修治安排【娛樂】時，發現除了【快樂】增加，【壓力】減少以外，他的數值沒有任何提升，白白浪費時間。這時你就知道，一個人的快樂，對于其他人來講并不是好東西。
如果屏幕裏的角色是你自己的話，你可能還會為了收集故事和成就胡亂選則一通。你也看過別人的玩法，她讓游戲裏的女兒天天做農活然後去賭狗，【快樂】數值居高不下，日子也就這麽過下去了。游戲嘛，怎麽開心怎麽來。但對你而言，初為人師，你還是想實現一個崇高的偉業。
你要培養出一個完美的家族族長來。
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恰巧津島修治的優越屬性吸引了你的目光。同時擁有高智力高智慧的人物可不多，雖然津島修治體能方面較差，但對于腦力決策者來說這不是什麽大缺陷，甚至還幫你做了取舍。你打算在體術訓練中只幫他鍛煉鍛煉體能，對他也沒有能一打五的期待。
你想好歹這麽大一個家族，不至于要族長親身上陣。實在不行，你準備為他攢個親衛隊，随時準備一個刺客和奶媽，作為他延伸的手腳，這樣也不錯。
雖然這個游戲的主要玩法是規劃少主的人生，但你也有其他選擇，譬如可以自己進行教學，并且效果更好。你當然明白一件事玩家付沒付出精力，得到的回報是不一樣的，但這不也說明了你在相關能力上的職業素養都超過老師了嗎？
除此之外，作為家主的你除了要教育下任家主，還要為家族的發展做決策，總之各種任務多線并行。不愧是你，玩家。
你有些得意，點擊了時間表下方的【實行】。
——【新的一月開始了】——
這是津島修治在這裏學習的第三個月份，天氣逐漸入秋，下人們送來了新的柔軟合身的衣物，平常膳食也從夏季的清涼逐漸增添了熱食，一切都有很好的被照顧到。【體質+1】
相比于從前無人理睬，棄養式的四年，如今津島修治的生活虛假般的充實。大概是因為他早年哪些過于閑暇的時光，那時他有大把大把時間漫無邊際的思考和發呆，現在的他顯得天生早慧，比同齡的孩子多了沉穩和哲思，課業方面的進度遠超和他一起學習的人。【智慧+1，威望+1】
由于他之前基本上都由保姆照顧，他并不哭鬧着要見自己的父母，好像已經全然适應了新環境，不過大家對此有着不同的看法……【家族評價已更新】
……
……
你随意一掃後面的屬性加成，快速跳過冗長的月度總結，直奔津島修治的教學進度。
——【學習進度更新中】——
【美學啓蒙+2】：他正在培養美學感覺。
【英語+2】：他背了很多單詞。
【邏輯學+2】：他頭腦清晰，具有邏輯天賦。
【體術+1】：他有些氣喘籲籲。
【槍械基礎+2】：他對武器的威力有了初步的認識。
……
——【事件：世界文學鑒賞】——
這一節的的【世界文學鑒賞】由你親自教學。
你選擇帶津島修治鑒賞：______
就是這個！你選擇了【華夏】【周】【詩經】【《碩鼠》】。
【你：碩鼠碩鼠，無食我黍，三歲貫女，莫我肯顧。
你：大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
你：食其飨而不予其優待，于其無益，終為所棄。當你被提供了很多東西，卻不明白自己有什麽用處時，就要考慮自己是不是一只老鼠了。
你：修治，你是怎麽理解這句話的呢？
津島修治：老師教授我《碩鼠》，我便需要回答老師的問題。耗費老師的時間，卻不能轉化為自己的智慧的話，對于老師和家族來說就是無用的碩鼠。
你：修治的課業一向很優異，家族也很看好修治君。
津島修治：多謝老師一直以來的栽培。】
……
【世界文學鑒賞+3】：他對于文學的表達有了進一步的理解。
【家族背景】發生變化。
——【世界文學鑒賞事件完成】——
你發現這款游戲真的很用心！現階段素質教育中，你選擇親自教授津島修治【世界文學基礎】。雖然游戲的背景設定為立本，但是在【世界文學基礎】課程中，你能夠開展上至《詩經》的相關鑒賞課程，連先秦諸子百家和唐詩宋詞都有可供選擇的篇目，并且那些挑出來的章節都很貼合游戲氛圍，非常适合作為家族組長的啓蒙。
最有趣的是你和津島修治的一問一答，詳細又不淺薄，而且繞來繞去都能繞到家族事物中。除了華夏的文學，你還有很多其他國家的文學可以選擇。不過選擇你熟悉的文學，看着別人用另一種方式解讀，你總有一種找彩蛋的驚喜感。
過一次瘾還不夠，你又去別的小孩那裏客串了一把古文老師。你想，如何可以的話，你甚至願意無償給游戲廠商供稿——就是提供這些古文的鑒賞對話，保證無論怎麽扯都很和“族長的品格”之類的扯上關系，還能根據人物性格做出不同的回複。
你還會給別的孩子安排課程，津島修治不是你唯一的選擇。不過你覺得這很合理，畢竟你是在選擇自己的繼承人，而不是幫別人養孩子，選擇權當然得t把握在自己手裏，挑選的原則就算是合眼緣都行。
據說玩家可以就這樣養蠱式的将一堆家主預備役養到成年，這樣做還能觸發各個候選人互相殘殺的事件。你承認這件事在裏世界家族中很合理，但無奈你心有餘而力不足。如果每次安排課程都得考慮一大堆人，你不就成為了一個無情的點鼠标機器了嗎？
或許得快點确定下一個家主人選，以備将所以的資源都堆上去。
你這樣想着，繼續拖拽界面，繼續浏覽下一個預備役的月度報告。
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就算族長突發奇想，想挑選一個外家的孩子來當本家的少主，這樣堪稱離譜的想法也只是引發了家族中的小聲讨論，然後命令有有條不紊的執行下去。
這是一個古老的，根系纏繞在國家命脈上的龐大家族，最早可以考據到遣唐使時期，據說是唐國來的公主的子嗣，當年的故事甚至可以從史書中找到。在歷史歲月的演變中，這個家族漸漸地轉向暗處，內部的運轉結構尚不為人知，但是它對外的強勢卻是有目共睹。
按理來說，這樣的家族非常看重血脈聯結，對于姻親的選取都必須斟酌再三，家族的資源只給核心成員使用。難以想象這種中心集權的家族，會從附屬的小家族中挑選孩子進行培養，有人說是給“皇太子”挑伴讀，但在知情人眼裏，這只是取悅族長的“玩具”。
只可惜族中沒有正好四歲的孩子，不符合族長所說的“族長養成計劃的最低年齡”，負責人才勉為其難從外家進行挑選。
原本津島家的孩子不在負責人的考慮範圍內。雖然他出身貴族，又有長姐長兄撐着家族的擔子，算是屬于可有可無這一類的，很符合負責人的要求津島修治但由于父母的不上心，他相較于同齡人更加體弱沉默，而族長想養個寵物，總不能送個病恹恹又不讨巧的給她。
後來她們發現津島家小少爺很有優勢，他足夠乖巧，不會哭鬧着喊父母——要是這種事情發生在族長面前，足以讓她們這群人羞愧自盡了。總之，當初拍板決定将津島修治送過去的人，沒有想到族長還挺喜歡這個孩子的。
體現在族長對他課業的期待中。
