第65章 上課了

上課了

鹿苗握緊手電筒, 盯緊稍微異動的字符串。

但見桌面的書籍再次翻開,字符串最上面的“#”擺正回原位。

“……”

“……”

它看書。

怪物看書。

或許反過來,因為看書所以變成受到精神污染的怪物。

幸好地上的書籍沒有翻開, 她不受影響。

難得遇到活的線索, 她不想輕易離開, 于是舉起手電筒戳了一下其中一個“F”。

#FFFF00

對方的七個字符,居然一動不動。

手感很奇異, 她覺得真的戳到實體。

實體的“F”!

鹿苗了然,要合上它的書本它才給出反應。

那如果……

她目不斜視,一手舉起手電筒, 另一只手摔書本落地。

#FFFF00登時升高,居高臨下的壓抑感與危險的氣息撲面而來。

啪!

鹿苗飛快地砸去手電筒,使得#FFFF00一串字符歪了。

這時, 她的胳膊挨了一下, 随即發現紅色的生命值下降0.5%。

關鍵是她沒看見對方使用某個字符攻擊。

刻入骨髓的搏鬥技巧使她立刻還擊, 擡腿橫掃對方的字符串。

頃刻,椅子“嘎吱”地歪了,#FFFF00躺在地上。

沒等她深思一層,字符串又站起來。

識時務的鹿苗放棄繼續攻擊,轉頭跑出教室。

身後沒有追擊的腳步聲, 她回頭一看。

天啊, 一束手電筒光芒射出教室,照亮追出來的一串字符。

它的追擊沒有腳步聲,宛如幽靈。

鹿苗托着沉甸甸的身體奔跑,速度倒是不慢, 但身體的發沉令人不适,并且很耗體力!

【體力值-1%】

【體力值-1%】

【體力值-1%】

體力值減掉的數字不斷浮現在眼前。

滋滋……

腦海中的微響再次出現。

不能再浪費體力。

鹿苗跑進旁邊的教室停下來, 體力停止流失,剩下96.5%的體力值。

手電筒的光束随之照射進來,白色的字符串#FFFF00追進教室,快速地靠近。

她拿起地上的一本書,朝它翻開某一頁。

#FFFF00停止移動,安靜地懸浮在書籍的前面。

她認為它在看書。

鹿苗拿着書本向左平移,字符串最上面的“#”向左轉。

她拿書本上移,它的“#”向上擡。

她了然于心,慢慢地引導它靠近課桌,把書本放在桌上。

它乖巧地繞到課桌後面,然後變矮三分之一。

鹿苗:“……”

它不是坐下來了吧?

課桌後的椅子确實已經拉開,不過在她的視野內,#FFFF00依然直挺挺地懸浮在課桌後面,只是變矮了。

嘩啦——

書頁被看不見的手翻到下一頁。

鹿苗為它拿來幾本合上的書籍,足以讓它看好久。

趁這時,她四處搜索。

緩慢移動不會扣體力值,暫時未知體力值會不會自行回升。

黑板的粉筆字依舊寫那幾句:

閱讀使我快樂。

學習使我進步。

知識讓我成功。

好好學習,必須學習!

你今天的作業做完了嗎?

這個版本多了最後一句的靈魂拷問,鹿苗打個激靈,回憶起學生時代被催作業的至暗時刻。

牆上殘留噴濺型的暗紅血跡,地面、書籍和桌椅卻沒有血跡,鹿苗疑惑不解。

這裏的桌椅也多,随意擺放。

其中一個桌兜裏,她摸到一顆白色的藥丸。她暫時不吃,踹進褲兜保管。

堆積在地面的書籍其實是課本,既有高中的課本也有大學的,部分課本的封面熟悉得令人腦袋發脹。

在一本數學課本的底下,夾着一本黑色封皮的筆記本,鹿苗抽筆記本出來。

第一頁是紫色帶金粉的規則文字。手寫的留言和規則內容,與她的筆記本的不盡相同,頁腳處染成暗紅。

你是謊言,也是真理。

請你不惜一切地逃出去。

1,請謹記你是人類。(只有我是人類)

2,任何可移動的活物可以是朋友,也可以是敵人,更可以成為屍體。(殺死它們)

3,折磨你的往往是真實,而不是真理。

4,遠離穿着任何顏色西服的老師,避免交流。

5,白色的藥丸是機遇,但是時效只有五分鐘,它們通常藏在桌兜裏面。

6,喝涼白開可以補充體力。

7,記住你的鑰匙顏色,務必保管好你的鑰匙,請勿別被奪走。

8,遠離書籍,可以撿遺落的筆記本。

9,當你看見電線,請不要靠近,立刻往反方向逃跑。

10,教室是危險的,辦公室是安全也是危險的。

11,開關是生機,開關也是死亡的陷阱,只有鑰匙能開啓。

12,只有這一份規則是完全正确的。(為什麽規則不一樣!)

謊言!全是謊言!

規則下面的留言,憤怒的筆跡幾乎穿透紙張。

兩份規則都标榜自己是唯一正确的,她對這一點存疑。

她翻開染血筆記本的第二頁,看見用圓珠筆寫并潦草的字跡——

這所學校很壓抑,只有門沒有窗,我怎麽走都找不到逃出去的大門,但是發現很多奇怪的事情。我也不知道寫給誰看,就當提醒自己吧。

1,這裏像是巨大的迷宮,教室和老師的辦公室分布不規則,我誤入好幾次老師的辦公室,差點逃不出來。

2,如果誤入老師的辦公室并且有老師在,離門口近且體力值充足的話,立刻跑!否則老師會留我在辦公室做作業!不要做作業!會■■■■!t

3,盡量撿遺落的筆記本和紙條,對摸索環境有幫助。

4,這裏有很多怪物,尤其避開木偶和長腿的電器!它們很難殺死而且很耗我的體力值。哦對了,遇到可以做武器的就撿起來,肯定能用上。

5,藥丸不知道幹嘛用,不敢吃。

6,鈴聲響起的時候千萬別進教室!千萬別讓老師看見你!千萬別去上課!

7,最詭異的一點,這裏……似乎……只有我一個……活人……不,是似乎只有我一個……人類……

鹿苗眉頭深鎖,在地上找到鉛筆,謄抄另一條規則3,把第二頁撕下來帶上。

至于坐在前面的#FFFF00,由始至終都在看書。

她撥散堆積的課本,找不到另外的筆記本或者紙條。

教室不能久待,她拿手電筒站起來。

可喜可賀,她的體力值恢複成97%,自行回升0.5%。

正當她走向教室門口,刺耳的鈴聲突然大作,吓她一跳。

鹿苗謹記圓珠筆寫下的線索,大步流星地走出教室。

篤!篤!篤!

高跟鞋敲地板的腳步聲從背後傳來,聲音尚算遙遠。

她猜是老師的腳步聲,不得不朝反方向離開。

鹿苗維持中等速度的步伐,不會扣體力值。右邊有一道漆黑的入口,裏面産生“嘀嗒嘀嗒”的水聲,她賭一把,拐進去。

原來是衛生間。

兩排黑乎乎的隔間夾着幽深的過道,有些隔間門合上,有些半掩,有些敞開。

鹿苗只身走過去,推開一扇半掩的隔間門。

滋滋滋……

腦海中的怪聲變清晰少許。

她順着怪聲走進隔間,靠近漸漸清晰的聲源。

她站在蹲便器旁邊,盯着黑窟窿洞的排污口。

滋滋滋……

怪聲來自排污口下面。

極深之處。

【理智值-1%】

理智值剩下99%。

鹿苗連忙移開視線,不再關注腦裏和排污口下面的細微怪聲。

理智值不再減少。

篤!篤!篤!

同時,高跟鞋的腳步聲往這邊來。

她關上隔間門,隐約看見門板上寫有字。

随即,手電筒照亮門板。

上面的字跡很潦草,旁邊有半截血手印。

都是怪物

它們會殺人!會說謊!

有的會搶鑰匙!

必須保護鑰匙!

不要喝可樂!

底下分布不同的字跡:

你是誰

這是哪裏

你們在哪

蹲着查門板留言的鹿苗疑窦叢生,确認這個怪談領域的情況複雜又棘手。

如果進來的人類分隔到不同的空間,根本沒有合作的可能性,只有被追殺的份兒。

不過目前沒有線索支持“不同空間”的存在,她不能妄下定論。

嘭!

突如其來的碰撞聲離鹿苗很近,就在同一側的某個隔間之中。

衛生間裏還有別的東西。

鹿苗馬上走出隔間,輕輕地推開隔壁的隔間門。

手電筒照亮空無一人的隔間。

她屏住呼吸,沉甸甸的身軀繃緊肌肉,蓄勢待發。

下一個合上的隔間門被她推開。

沒有人。

再下一個。

沒有人。

繼續下一個。

手電筒猛然照亮角落。

#FF0000

白色的字符串貼在隔間的角落,宛如穿白衣的鬼魂。

啊啊啊啊啊啊啊

鹿苗懵了。

眼睛自帶字幕似的,冒出一片看不懂的字符。

一片字符後面的#FF0000瑟瑟發抖。

她問:“你是什麽東西?”

啊啊啊啊啊啊啊

又出現看不懂字符,鹿苗震驚。

不過仔細看,後面的字符重複第一組字符。

再者,這串字符和看書那串不相同。這個有4個0,那個有4個F。

“喂,你到底是什麽東西?”

它最上面的“#”随之擡起。

啊啊啊啊啊啊啊

難道它在說話嗎?

鹿苗忽而産生危險的直覺,下意識地以手肘撞去。

字符串震了震。

旋即,産生一剎那死寂。

鹿苗寒毛倒豎。

高跟鞋的聲音什麽時候停下來的。

進了教室嗎?

字符串也不吭聲了,肉眼可見的抖動。

心驚肉跳的死寂猶如卷起的巨浪,即将拍碎任何活物。

篤!

完了。

鹿苗的心涼了半截。

篤!

高跟鞋的聲音回蕩衛生間。

旁邊的字符串抖動得更加厲害。

篤!篤!

手電筒的光暈給到來的身影,染上黯淡的光芒。

她身穿深灰色的職業套裙,黑長直陰森,死氣沉沉的面容顯得格外嚴肅。

鹿苗一個箭步退進隔間,關門反鎖。

旁邊的字符串不停地顫抖。

嘭嘭嘭!

外面的老師開始拍門。

“上課了,快回教室!”

嚴厲的話音令鹿苗想起教務主任。

嘭嘭嘭!

嘭嘭嘭!

嘭嘭嘭!

鹿苗和字符串不吭聲,跟門外的老師耗。

哪知,一朵漆黑的影子從上面籠罩她和字符串。

鹿苗緩緩擡頭,燈光照亮隔間門頂部的猙獰面孔。

“竟敢逃課,你們會背三角函數的公式了嗎!”

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