第39章 兒子8

第39章 兒子8

月考, 藝書穩坐第一,高志進了前二十。

高志的學校,的确有很多不在乎成績的學生, 但也有相當一部分品學兼優的。

最頂尖的學生早就開始學大學的知識了, 是瞄準了各種競賽的, 月考對他們來說小菜一碟。

這次月考, 高志是和七八個學生并列第十五名。

會出現這樣的情況,主要試卷難度不大,再加上前頭的學生沒太在意這考試, 所以才沒拉開差距。

想在這樣的環境裏拿到第一,單純掌握課本知識不夠,更何況才努力了一個月。

一口吃不成胖子,這個道理高志還是懂的, 可他被刺激到了。

j市和x縣教育資源的差距,就注定了弟弟在學習成績方面會輸他一點。

兩人一起刷題,剛開始他是有放水的, 想着弟弟之前就因學習退步崩潰過,他不能太打擊弟弟的自信心。

然短短一個月過去, 高志不僅不再放水,還感覺到了吃力。

不管哪一門課、哪一個知識點、哪一道題,只要他教過糾正過, 弟弟就絕對不會忘,也不會再錯。

弟弟就像那什麽海綿, 一直在高速汲取知識、高速進步。

高志擔心要不了多久, 他就沒有可以教弟弟的了, 說不定還要弟弟反過來教他。

恰巧, 藝書在大課間給他打電話:“哥, 我找到一道特別有意思的物理題,發給你了。我花了兩節課才解出來,你看你要多久。”

高志看完題目,暗道:完了,不會。

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但他還想再搶救一下。

“穩住穩住,宜數現有的超綱知識,都是我教的。解題思路一定在前三章,我把前三章吃透就行,別慌。”

麻溜拿出了新買的大學物理教材,他看得太認真,沒發現手機在桌兜裏閃爍個不停。

差不多也花了兩節課的時間,終于把題解出來了,作為哥哥的面子算是保住了。

高志心中大定,便把自己的解題過程整理了一下,打算給弟弟發過去。

手機自動關機了,高志納悶兒:“跟宜數聊完天還有兩格電,怎麽會沒電壞了”

換電池重新開機,看到99+的來電提示,再看來電人是高董,他頓時驚喜地撥了回去,占線。

等會兒再打吧。

解題步驟發給弟弟,讨論完各自的解題思路,高志再次撥打高董的電話,無法接聽。

吃完飯再打,空號。

只有一種可能,被拉黑了。

高志剛想借個手機打過去,高董的秘書直接來學校餐廳找他了。

“不理睬生意夥伴的孩子,電話也不接,從x縣回來就學會要挾我了是嗎好得很。”秘書原封不動地複述了高董的話。

“我爸在哪在學校停車場嗎”秘書是高董的情人之一,高志一向對她不假辭色,想當面去跟高董解釋。

“高董沒來,少爺有什麽話,我可以代為轉達。”

高志抿了抿唇,沉着臉解釋自己最近是忙于學習,并非故意不理睬之前的朋友,沒接到電話也是做題做得太認真了。

養子在學校都做了什麽,高董當然知道,他也知道養子對他有多依賴,所以讓秘書明白地告訴高志:

“高董的意思是,讓你不要忘了自己的身份。你是高家的少爺,不用像小鎮做題家一樣活着,成績過得去就行。你的任務是,好好跟同學相處,好好幫高氏經營友誼。”

從胸口到喉頭都哽得悶痛,高志張了張嘴,沒能發出聲音。

話帶到了,秘書轉身便走。

高志望着她冷漠的背影,好似透過她看到了她代表的那個人。

他在警告他,如果不能幫高氏經營友誼,那他就沒有價值,就不配做高家的少爺。

其實,他早就不是高家的少爺了。

他明白的,弟弟督促他學習就是在提醒他:“你沒機會出國留學,高考對你來說同樣重要。”

只是他沒有想過,這個事實會被自己奉為父親的人,如此殘酷地揭露出來。

高志收拾了餐盤,麻木地想着:我終究,是要被抛棄了嗎

*

這次月考,藝書差點是全科滿分的成績,丢失的那五分丢在英語上。

有些選擇題出的不嚴謹,幾個答案按照口語來說都正确,但題目是單選,他選的跟标準答案不一樣。

即便沒拿到滿分,他也甩了第二名七八十分,成績比以前更好了。

這次轉學回來後,藝書一下課就往辦公室跑,天天拿着手機跟高志讀英語、刷題,其他老師都是知道的。

他們迅速反應過來:林同學跟他哥的學習方法,值得全校一起學習。

高三夏主任找了林爸,林爸晚上便跟小兒子商量,問他願不願意跟同學們分享學習方法。

共同進步是好事,藝書沒什麽不願意的,他拿出了一摞筆記本:“我跟我哥做過的題目,我都整理在筆記上了,爸你可以拿去讓其他老師謄抄。”

學校有統一買的習題冊,也有老師手抄油印的試卷。他的筆記本全抄下來,夠出好幾套題的。

林爸看着這一摞筆記本,有些震撼。他一直在旁邊看着,竟沒意識到,兒子積少成多的,都自主做了這麽多題了。

拍了拍小兒子的肩膀,林爸老懷甚慰:“你們哥倆愛學習是好事,也要勞逸結合,該歇歇就歇歇,身體健康是最重要的。”

“沒事,不算累,我們也鍛煉身體了。”藝書笑呵呵地開始卷同學,“我成績進步也不光是在刷題,讀背也下了功夫的,英語語文還有理科公式,都得好好背,背得滾瓜爛熟,自然而然就會用了。”

林爸覺得有道理,兒子作為理科生,連史地政都背,其他學生連物化生都背不熟,說不過去。

第二天,這所高中的高三生就迎來了更加充實的高三生活。

高難度習題、全科背誦、英語聽寫……

夏主任還讓藝書錄了英語課文的誦讀,一到晚飯時間,就放到高三廣播站播放,說是要給學生們創造英語環境。

藝書的聲音是好聽的,念起英語不疾不徐,再有顏值印象加成,聽起來很有種如沐春風的感覺。

可再好聽的聲音也經不住天天聽啊,更何況還是跟學習有關的聲音,聽多了就成了念經了。

夏主任也不是死板的人,聽英語主要為了培養英語聽力,學生都恨不得堵上耳朵了,那怎麽行

他讓藝書改念英文小說,一天一則小故事,隔兩天讓藝書歇歇,換成英文歌曲。

再然後,其他有願意這樣給同學們念英語,或者願意唱英語歌的,都可以自告奮勇去廣播站做廣播。

如此一來,學生就沒那麽強的抵抗情緒了,有的還挺期待。

不過藝書那摞筆記本,給他帶來了一點小麻煩。

老師把題抄下來印刷成了試卷,分發到了各班。

出于立标兵的心理,他們點名表揚三(1)班的林宜數同學,說他多麽聰明勤奮,自主做了這麽多難題,還願意分享出來讓同學們共同進步,真的非常棒非常無私。

可是,并非所有高三生都樂意刷題進步,以前寫統一買的卷子,有學生不高興,就暗中罵老師。

現在寫的是藝書提供的卷子,挨罵的就變成了藝書,甚至,校園暴力也找上門了。

上課鈴響了,卻被堵在廁所裏不讓走,藝書是無語的:“一天能做幾套卷子老師心裏有數,就算不寫我的那套,你們也得寫別的,能別這麽幼稚嗎”

沒想到他會這麽冷靜地先開口諷刺,幾個男生誇張地嘲諷:“哦呦看我們大學霸厲害的,能給我們出卷子呢,還不要錢,太偉大了。”

啪啪啪。

領頭的男生靠在廁所牆上,戲谑地鼓掌:“學霸真棒,學霸還會講大道理,快多講點,待會兒挨打時就講不出來了。”

“他還會告老師嘞,他爸就是老師,咱們要被開除了吧”

“好可怕哦哈哈哈……”

“讓讓讓讓,你們都不動手,讓我先來!”一男生吆喝了兩聲,助跑一段,大力朝看上去白淨單薄的學霸踹去。

其他人嬉笑着讓開,都等着看學霸哇哇大哭,凄慘求饒呢。

藝書愈發無語,等那傻不愣登的腳伸到跟前,擡手拽住腳腕,用力拉,撒手。

撲通!

“嗷!”

被迫一個大劈叉,那男生捂着d部滿地打滾哀嚎。

其他男生下意識地夾腿,怕怕地後退半步。

“好玩嗎去告老師吧。”藝書瞥了那領頭的男生一眼,擡腿欲走。

小弟一招被撂倒,領頭的面子上挂不住,攥着拳頭大步沖了過來。

藝書側身躲了,反手一抓,摁着他的頭把他的臉怼到牆上,又冷聲問:“還要繼續嗎要去告老師不”

“我***”領頭的男生氣急敗壞地罵着,“練過跆拳道了不起嗎一起上!我就不信他能一打十!”

他是不能一打十,但老大被摁得反抗不得,忒丢人。而且老大被當人質了,出于義氣他們也不能不管老大死活啊。

其他人面面相觑,想上又有些猶豫,心理上已經輸了。

手肘往後捅,被反剪;伸腳後踹,反被一腳抵在牆上,領頭的男生一寸都掙紮不了,徹底氣瘋了:“上!都給我上!給老子弄死他!聽見了沒有”

“夏武你個小王八蛋想弄死誰還不快放開林……”聽到1班的學生舉報差生要打林宜數,夏主任帶着人急赤白臉地沖進廁所,卻被眼前的畫面搞迷糊了。

好一會兒,他才找回舌頭:“嗯咳,林同學做得好,這小王八蛋就是欠收拾。”

趁着五大三粗的兒子被制住,夏主任惱怒地踹了他兩腳:“卷子你愛做不做,再找林同學的麻煩,腿給你打折!還有你們,都不想學習是吧好,回頭考不上大學,都得回家種地,面朝黃土背朝天,我看你們後不後悔!”

老師來了,其他人更不敢動手了,全都垂着頭聽訓。

藝書撒手退到林爸身邊,夏武嫌惡地用手背擦着臉,惡狠狠地瞪着他。

夏主任立即威脅地擡手,夏武冷哼一聲別開了頭。

作者有話說: