第33章 無用的真理（2）
新希望學院的布告欄正正設置在整個校區的中央, 是五條校道的彙合點。它安設在一個五邊形的草坪上, 一共有五塊告示板，分別是校內活動、二手交易信息、兼職信息、社團信息和自由張貼板塊。
其中, 二手交易信息、兼職信息和自由張貼板塊是更新換代最快也最受學生歡迎的。
往告示板上張貼什麽內容, 學校并沒有限制。學校、學生和社團可以自由張貼, 但除了管理機構之外，無人可以随便撕下。保衛科和教務科會不定時巡視, 太過火的則撕毀了事, 撕完還得在原地貼一張告知單：你張貼的某某某某傳單因這樣那樣的原因，由某某科進行回收, 可前往辦公室索回, 若逾期, 我方自行銷毀。
沈春瀾尤記得，他大學畢業前夕，布告欄上出現了好幾個大四學生貼的充氣娃娃二手售賣信息，引來許多關注。
教務處的人看了好幾遍, 雖然看着不順眼, 但沒法說出它究竟違反什麽規定, 最後也只能不了了之。
學生習慣把這塊地方叫作“海棠池”，因為五塊告示板圍起來的草坪裏，栽種着數棵幾十年樹齡的垂絲海棠。
這些垂絲海棠是新希望建校的時候從別的普通高校移植過來的，是來自他們的鼓勵和贊賞。但第一屆特殊人類學生入學之後，反對建立特殊人類高校的聲音始終沒有停息，次年春天, 海棠花正開放的時候，有近千人的隊伍怒氣沖沖地沖入了新希望，沿途不斷打砸破壞。
隊伍最後在這五條校道彙集的地方被擊退了。
這是新希望校史上曾濃墨重彩書寫的一段故事。那時候招收的哨兵和向導大多年紀較大，每個人都參與了抵抗。事件平息之後，有人提議把海棠樹移走，在原地樹立一座紀念此次事件的雕塑，以警醒以後的學生。
當時的校長拒絕了。他保留了來自別校的垂絲海棠，并決定豎起五塊告示板，讓海棠池成為一個自由發聲的地方。
“教育應當消除偏見，而不是塑造偏見；教育應當讓人寬廣，而不是讓人狹隘。”——在教育科學系每一年的新教師入職大會上，這句老校長說過的話總會被系主任反複提起。
海棠池的傳統沿襲到現在，所以屈舞可以往告示板上貼自己的傳單，他的确沒有違反任何一條校規。
保衛科科長顯然也見多了類似的情況，說完屈舞之後轉頭跟沈春瀾溝通：“沈老師，你也勸勸他，這沒意義。”
沈春瀾奇道：“為什麽沒意義？”
保衛科科長：“我上一次在海棠池這兒看到抗議學校決定的傳單，還是當年你貼的呢。什麽……什麽不允許學生佩戴本宗教徽章是侵犯人權，還有什麽新宿舍樓招标方案裏有違規企業……這不都是你寫的嗎？”
這下連屈舞都震驚了，一把漿糊刷到一半，呆看沈春瀾。
Advertisement
沈春瀾：“……是我啊，對，是我。我當時，和我學生現在，都沒有違反校規。”
保衛科科長壓低聲音：“你可是因為貼傳單的事情吃過嚴重警告處分的。你這學生才大一，別吧？”
沈春瀾盯着他：“科長，我知道你是為我們好。但我在這裏，我不會讓他吃處分。他可以在海棠池展示自己的主張，而且重點是，他的主張有沒有錯。”
身後密密麻麻的人群裏也漸漸發出質疑：“對啊，圖書館真的關了通道和圖書室？”
原本對這件事情完全不關注的學生紛紛拿起手機登錄學校官網，下載文件細看。有了沈春瀾撐腰，屈舞一鼓作氣地貼完了所有傳單，大舒一口氣。
《對圖書館修繕方案（修訂版）的三大質疑》裏提出了三個疑問：
一、建築規範裏明确規定，凡是專用于特殊人類使用的公共建築，必須配備半喪屍人和地底人通行的地下通道和專門場所。圖書館的新方案違反規定，為何能通過？
二、校規規定，凡是涉及學生切身事務的決定，必須召開有老師和學生代表共同參與的三方聽證會。圖書館新方案與學生利益息息相關，為何從來沒有聽證會的消息？
三、新希望學院素來強調共存和融合，每一年都有國外特殊人類高校或者人才規劃局的交流生到新希望來學習，這些人中不乏半喪屍人、地底人等等族群。新方案關閉了通道和專用的圖書室，是不是罔顧這些人的意願和利益？
沈春瀾和曹回面面相觑。他們看過屈舞的論文，這絕對不是屈舞的手筆。三個質疑，層層遞進，先是從死規定中找漏洞，最後上升到特殊人類權益上。
“……寫這個的是高手啊。”曹回低聲說，“很厲害，根本不需要煽情，前兩個質疑就足夠駁回新方案，最後一個質疑還往上扣帽子。”
越來越多人湧到告示板前看傳單，議論紛紛。有人連連點頭，有人高聲大笑：“新希望的半喪屍人和地底人加起來也不夠20個吧！都是來交流學習的，有必要給他們開什麽特殊通道和圖書室嗎？這不是浪費公共資源？”
屈舞已經退到了一旁，人們争執讨論，他始終一言不發。保衛科科長接了個電話，又驚訝又好笑，沖到屈舞面前：“你在海棠池貼單子，你的同夥跑圖書館去貼單子，好哇，這配合打得……”
聽到圖書館那頭也有熱鬧可湊，不少人跟着保衛科科長轉移場地。海棠池冷清了許多，屈舞轉頭看沈春瀾，沈春瀾又重複了一次：“你不會吃警告處分的。我的學生做正确的事情，不能被懲罰。”
屈舞忙說：“不是的，老師，我不知道什麽同夥。”
沈春瀾奇道：“這是你寫的東西？”
屈舞：“不，是宮商寫的。她今天本來打算一起過來貼傳單，但是有家教兼職。”
沈春瀾心想，自己班上的學生還真是個個都熱血沸騰。他估計在圖書館那邊的應該就是半喪屍人交流生了。
“先回去吧，回宿舍去。傳單就貼在這兒。”
屈舞掏出一支筆：“等等，我差點忘了。”
他走到告示板前，在自己的傳單上認真簽下名字。
“有必要嗎？”人群中傳來低笑聲。屈舞回頭去看，聲音消失了，他看到的是許多張表情相似的面孔。
海棠池傳單和圖書館的傳單最後被證實确實不是出自同一批人。在圖書館門口抗議的，是半喪屍人和地底人代表。這兩個向來水火不容的族群，這回倒是罕見地站在了同一陣線。
系主任得知屈舞貼傳單的事情自然又要找沈春瀾麻煩：“對，你說得對，都是正确的事情……但你的學生能不能消停消停，不要搞這麽多正确的事情？正确的事情有時候也是很麻煩的。”
沈春瀾硬着頭皮：“我不覺得麻煩。”
此時的他正在浏覽校內新聞社團的網站。這個小網站在這兩天承受了巨大的流量壓力，屢次崩潰，尤其是點擊率高達百萬的一個報道，據說有大量的非教育網IP點進來，留言評論更是不斷刷新紀錄。
這是在圖書館門口采訪半喪屍人代表的報道，受采訪者有一張怪異的臉：她一半面頰上是極其明顯的半喪屍人特征——受到病毒影響而皲皺的皮膚，發紅的眼睛，仿似裂紋的痕跡。
但另一半張臉卻完全正常，是一個非常漂亮的女孩，嘴唇紅潤，膚色健康，皮膚細膩，眼神堅定，乍看完全瞧不出任何化妝的痕跡。
沈春瀾心知，這就是班上學生羅燕的那位研究生舍友了，神奇的化妝師。
他還沒看完報道，饒星海敲門了。
這是他和饒星海的第三次訓導。
然而，實際上，就記錄來說，是第二次——上一次的訓導，饒星海說了些沒法上交審核的話，沈春瀾只交了文字記錄，被學校和系主任批評了一通，強調如果第三次仍舊沒有視頻記錄，則訓導必須中止。
沈春瀾換上了一臉凝重的表情，開口就問：“屈舞最近怎麽樣？”
以這個問題開場，沈春瀾認為今天的訓導必定充滿了嚴肅認真的氣氛。
“吃飯上課，我們都和他一起。”饒星海想了想，“有時候會遇到上來誇他的人，有時候會聽到在背後笑他的人。陽得意打算和我一起去揍他們，周是非哭着說我們如果去打架他就離宿舍出走，再也不管我們了。”
沈春瀾：“……”
饒星海：“誇張了一點點。”
“你先釋放精神體吧。”沈春瀾再次凝重道，“今天的訓導非常重要，我們都認真對待，不要說廢話，可以嗎？”
饒星海乖乖點頭。
他太乖了，這反而讓沈春瀾滿腹疑慮。
他的天竺鼠已經抱着個榛子在地上蹦來蹦去，只等蛇兄弟出場。
黃金蟒重重落地，黑曼巴蛇仍舊箭一樣竄到沙發底下，只留一條黑色殘影。
天竺鼠舉起榛子，再次獻寶似的遞給黃金蟒。
黃金蟒再次甩動蛇尾，把榛子打了出去。
榛子落在沙發附近，天竺鼠屁颠颠地去撿。黑曼巴蛇從沙發底下鑽出個腦袋，小黑眼睛盯着它。
大屁股鼠抱着榛子猶豫了幾秒鐘，沒有回到黃金蟒身邊，沖黑曼巴蛇舉了起來。
黑曼巴蛇終于鑽出了沙發，認真端詳着面前的榛子和天竺鼠。
“又玩撿球游戲？”沈春瀾坐在饒星海對面，“它說不定又會生氣的。”
他話音剛落，黑曼巴蛇的小尾巴就伸近了天竺鼠。
它沒有打開那榛子，反而小心将它卷起，放在了自己身邊。
天竺鼠愣住了，黃金蟒也愣住了。
下一刻，天竺鼠整個鼠都快蹦起來似的，彈了兩下，跑回沈春瀾身邊沖它揮舞小爪。
沈春瀾猶疑不定：“你要這個？”
他把那盒子榛子放到了地上，打開蓋子。
天竺鼠果然從裏面又掏出一顆榛子，高高興興跑到黑曼巴蛇身邊，雙爪獻上。
黑曼巴蛇冷靜沉穩，再次卷起榛子，很珍惜似的放在了身邊。
天竺鼠完全高興瘋了，跑回榛子盒的時候差點滿地打滾。它趴在盒子邊緣手舞足蹈地掏榛子。
沈春瀾：“……”
原來如此！他這時候才恍然大悟，大屁股鼠見到榛子就捧給別人，不是為了玩游戲，它是真的想讓別人嘗嘗。
在天竺鼠身後，黑曼巴蛇傲然昂首，沖呆在一旁的黃金蟒吐了吐蛇信。
作者有話要說：
今天表演的節目是來自別的場子的熊貓和劍吻鯊，他們要表演的是雜技《頂缸》！
……遺憾的是，節目失敗了，因為熊貓剛一上場，全場觀衆就爆發出尖叫。尖叫聲吓壞了劍吻鯊，熊貓攬着它瑟瑟發抖。
觀衆：發抖也好可愛噢！！！崽崽看媽媽！媽媽愛你！爸爸愛你！！！
場邊的高術：……什麽？什麽玩意兒？誰是它爸爸？
