第9章 佛系校園9
鄭景明作為郁一佛的前桌，郁一佛有什麽動作幾乎都逃不過他的眼睛，所以當郁一佛拿着一張紙起身的時候，他馬上就注意到了。
本來只是随口一問，得到的答案卻讓他的心情跌到谷底。
“你拿轉學證明幹什麽，不是說好了不轉學的嗎？！”
“我什麽時候跟你說好了不轉學？”郁一佛眼裏寫滿了疑問，她從來沒說過不轉學。
“你，我……”鄭景明不知道從哪說起，但是他一直以為她放棄轉學了的，結果事實卻不像他想的那樣，他不能接受。
“讓你想轉學的原因我都給你解決了，你現在說你還要轉學是什麽意思，耍我嗎？！”
原本這最後半個月，郁一佛還以為能夠和鄭景明和平共處，現在看來是不行了，她淡淡地開口：“我沒有要求過你做任何事，轉學與否也是我的自由，你好像不是我的監護人吧，我要轉學應該不需要經過你的同意。”
郁一佛說完便往外去，她不欠他什麽，不覺得自己需要被這樣的質問，鄭景明想要攔下她的動作也被她給躲了過去，然後徑直走開，她是去把轉學證明交給學校備案的，順便還那十萬塊錢。
“你給我站住！”
鄭景明不知道郁一佛什麽時候身體這麽靈活了，他攔了好幾下都沒攔住，一直追到走廊才跟上。
走廊沒有障礙物，沒有別的地方可躲，鄭景明整個人呈大字狀堵住了郁一佛的去路，喘着粗氣道：“不準走，給我說清楚！”
郁一佛不覺得有什麽好說的，而且怎麽說才叫說清楚呢，恐怕在他眼裏，只有順着他的心意做才叫說清楚，而她偏偏不想，所以沒什麽好說的。
郁一佛一言不發，直接調個頭走，這麽大個教學樓，又不是只有一條路能走到老師辦公室。
鄭景明沒想到還有這種操作，愣了一下，回過神來趕忙上前幾步又跨到了郁一佛前面。
郁一佛再調頭，他就再跟，幾輪下來兩人的距離越來越近。
郁一佛終于停住不動，她再走就要撞到鄭景明身上了，擡頭道：“讓開。”
鄭景明俯視着那雙眼睛，仿佛示威似的，不止沒有讓開，還靠得更近了些，兩只手撐在郁一佛肩膀兩邊，得意地看着她，看着她無法反抗的樣子，他滿意極了。他突然發現，還是這樣的做法更适合他，之前那樣又送東西又讨好的，憋屈還沒用，他又不是沒有條件，幹嘛要那麽耽誤時間呢，直接讓她轉不了學不就好了。
想通了一切的鄭景明嘴邊咧開一抹笑，越靠越近。
郁一佛安然自若，盡管四肢都無法運動，她的神色也并不驚慌，在鄭景明離她還有幾公分的時候，頭往側面一偏，張嘴狠狠咬了下去。
“嗷！！！”
一聲仿佛殺豬般的尖叫響徹走廊，鄭景明狼狽不堪地抱着手腕，痛苦得直抽氣，良久，才仿佛從牙根處擠出來一個聲音，“郁、一、佛！”
郁一佛嫌棄地“呸呸”了兩聲，才道：“嗯，在這。”
“郁一佛！”
“不用叫了，我聽見了。”
“郁一佛你是不是找死？！”
“不，這是正常的自衛行為。”郁一佛回答，她不在乎明裏暗裏窺探的目光，邁開步往走廊一頭走了。
鄭景明捂着手腕氣得說不出話，怒氣直升，沖到腦子裏，攪亂了理智。
鄭景明根本沒做多想，推開扶他的人，追着郁一佛追進了老師辦公室，正好看見郁一佛在還錢，立馬伸手奪過了POS機，下一刻重重地将之砸在地上，“砰”一聲摔得粉碎。
郁一佛看向鄭景明的眼神終于只剩冷清，她等了足夠的時間讓鄭景明冷靜下來後，才道：“清醒了？”
鄭景明遲鈍的腦子恢複轉動，意識到自己剛才做了些什麽，說不後悔是假的，可是更多的是痛快，像是破罐子破摔一樣，他嘲諷一笑，說：“清醒什麽？我一直都挺清醒的。”
轉而面向班主任，自嘲的表情很快被他收斂起來，變成大多數人熟悉的不可一世，話語依舊不失嚣張。
“我沒同意，不準給郁一佛辦轉學手續，也不準收她退的錢，不然你就跟她一起滾！”
李老師推了推眼鏡，這種威脅她不知道聽過多少次，還不至于這樣就被吓到，說：“這是學校的決定，其他人無權插手。”
“那你就看看我有沒有權插手！”
鄭景明最後放下狠話，摔門走了。
郁一佛撿起銀行卡，整理幹淨地面，跟班主任說了一聲抱歉，她知道這些事情全是沖她來的，對于可能影響班主任的工作她很抱歉。
李老師是個很理智的人，沒有遷怒到郁一佛身上，還轉而安慰她，說就算學校手續遲些辦也沒關系，教育局那邊有備案就沒事，她想什麽時候直接去和平都行，手續可以慢慢來。
這話給了郁一佛一個定心丸，說實話，她不怕鄭景明的态度好壞，只怕他胡攪蠻纏讓她無法轉學，既然轉學沒問題，那她也就不在意了。
接着她又問會不會影響老師以後的工作，李老師仍說沒事，她工作十年，讨厭她的學生她自己都數不清有多少，要是能影響她早被影響了，也不會留到現在。
李老師能夠一直好好地留在學校有她自己的本事，但她沒法一直護着郁一佛，比起自己，她倒是更擔心郁一佛會被再次欺淩。
郁一佛搖搖頭，說：“不會的。”她不是以前的那個她。
李老師感概地嘆聲氣，似乎也察覺到了學生的成長，說：“好，那你先回去吧，有問題找我。”
教室裏的氣氛顯然不太好，郁一佛一進門就感覺到了，裏面安靜得甚至能聽見呼吸聲，和往常的喧鬧截然相反。
她一如常态走到自己的座位邊，就發現自己的桌子被人後移了一大截，快要和後面的桌子挨上了，中間僅剩的空間完全不夠一個人坐下，而前桌的鄭景明占了一大塊地方，大搖大擺地坐着，抵着她的桌子不能向前挪。
好吧，郁一佛波瀾不驚，她知道這大概就是卷土重來的第二次欺淩，意料之中，沒什麽好驚訝的，只是她沒想到會這麽快而已。
郁一佛用力抵了抵桌子，果然抵不動，她的力氣比鄭景明還差很多。
沒有再做無用功，郁一佛伸手把抽屜裏的東西都掏了出來，順勢推到了她隔壁的課桌上，也就是俞翰後面的課桌，那裏沒有人坐。
因為班上的同學都不願意坐她同桌，所以郁一佛總是一個人坐的，以前為了這件事情她還經常難過，現在就是慶幸了，還好她還有一個備用座位。
把自己的東西都轉移到隔壁座位，郁一佛重新坐上去，從容地看起了書。
換了個座位，郁一佛還發現一個好處，那就是看黑板方便了很多，她現在的前桌俞翰上課喜歡睡覺，再前面的蕭奇日常不來上課，她只要一擡頭就能直接看到黑板，中間不會再突兀地出現一個兩個人頭擋住視線，讓她覺得世界都明亮了很多，上完一節課後，她甚至都有些後悔沒有早點換座位了。
但是，郁一佛這樣的狀态顯然不是某人想看到的，所以，從第二堂課開始，教室就響起了振聾發聩的音樂聲。
效果麽，就是不止讓學生聽不見老師的聲音，老師自己都快聽不清自己在說什麽了。
一首首歐美流行音樂回蕩耳邊，郁一佛不可能再安心學習，她皺眉許久，拿出一個筆記本。
随着一句句歌詞唱過，郁一佛筆下的筆記本上也出現一個個英文單詞，組合在一起便是完整的歌詞，有些歌曲唱得太快了來不及寫，她就用簡單的幾個字母代替，等待稍後再來補充完全……
一小時之後，有人不小心向後面瞥了一眼看見了，瞬間怒火中燒。
她當這是在練習英語聽力呢！
換歌！馬上換中文歌！
郁一佛正沉浸在聽力默寫中無法自拔，聽力內容就突然變成了中文，讓她有一瞬間的怔愣，不過她很快反應過來當下的情形，舒展下手指，就合上了不知是聽寫本還是歌詞本的本子。
中文歌詞就沒有什麽好聽寫的了，文字都是常見的字眼，聽寫也達不到什麽鍛煉的效果，郁一佛聽了一會，發現歌詞裏面有很多優美的句子。
于是——
“我/就是我，是顏色不一樣的/煙火。”
“未來的/每一步/一腳印，相知相惜/相依為命……”
“時間/都去哪了，還沒好好感受年輕/就老了……”
抑揚頓挫的朗誦聲在教室裏響起，郁一佛的聲音清晰、響亮，保證每一個在場的人都能聽得清清楚楚，标準的普通話咬字精确，語速時而緩慢，時而快速，語氣及語調随着歌詞的內容不同而變化，力求自然地表達出作品中豐富的感情，能夠很好地引起聽衆共鳴，達到藝術和情感的完美結合。
她成功了，同學們都感動哭了。
作者有話要說：下一章準備讓一佛唱歌，有寶寶期待嗎？！
引用《我》、《同手同腳》、《時間都去哪了》歌詞。
