第4章 (4)
候紙條只是語言，有時候紙條還蘊含着某些說不出的情愫。紙條是那個時代教室的一種标簽。當然，那也是最後屬于紙條的時代。
蘇曉珏看看紙條，看看我，又看看紙條，想了想，突然朝我嘻嘻笑了，瞬間變成一副乖巧模樣。
我趕緊身子外撤，和她保持距離，誰知道她在打什麽鬼主意。
蘇曉珏說：“看不出來啊，你還有才藝。”我和她之間存有一點矛盾，但她這麽一笑将矛盾通通笑容了。
我覺得好笑：“我既不會唱歌又不會跳舞，能有什麽才藝。”
蘇曉珏将紙條放在我桌上，說：“你自己看。”
紙上的字跡我很熟悉，工整的方塊字，是周詩涵的。“蘇曉珏，節目的事你可以問問你同桌肖平，初一時我們班參加合唱比賽他是領唱，初二時他在文藝晚會上演過小品，他自己改編的，他是一個很有想法的人。”
周詩涵的紙條将我拉回了初中的記憶，記憶的最後總是一個漂亮文靜的女孩坐在我身旁，我喜歡她，聽說她也喜歡我，我叫肖平，她叫周詩涵。
蘇曉珏說：“原來你們初中是同學。”
我說：“對。”
“她初中成績一定很好吧，應該也是班上第一名！”蘇曉珏對周詩涵充滿了好奇。
我猶豫了一下，說：“對，第一名。”
其實周詩涵只是第二名，可如果我告訴蘇曉珏周詩涵是第二名，蘇曉珏一定又會追問第一名呢，然後我告訴她第一名就坐在你旁邊，以另外一種身份？我不想，那麽就讓周詩涵當第一名，何況昔日的第一名已是過眼雲煙，毫無意義。
蘇曉珏嘆了一聲：“哎，我也是倒了八輩子的黴，身邊總有這種成績很好的女生！”
我不解地問：“她成績好和你有什麽關系？”
蘇曉珏擺擺手，說：“你不懂的。”爾後期待地說：“幫我想想節目呗！”
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我将紙條還給蘇曉珏，委婉地拒絕道：“我現在什麽都不會。”
蘇曉珏收起紙條，又重重地嘆了一口氣，哎，然後嘟着嘴，像是受了莫大的委屈。
我拒絕的其實不是蘇曉珏，而是這個班。去年年級裏舉行“12.9”紅*歌比賽，我建議在合唱的基礎上形式創新，不要像別的班那樣站成四五排就喔喔開唱，可以小合唱與大合唱相結合，紅*歌串燒，分三組，左側站一組女生，七八個人，唱半支輕悅的紅*歌，轉而到右側七八個男生組，唱半支厚重的紅*歌，最後是主合唱，由站在中間的大部隊先唱半段，最後半段集體合唱，如果再加上聲部、二重唱等元素，我敢保證，妥妥地得第一。大家都是學生，沒有什麽專業水平，唱功相差不大，一旦形式出彩，效果立馬出彩。我向當時的文藝委員說了我的想法，文藝委員請示仁川，仁川直接給否決了。我不服，又去向李mole提議，李mole讓我依從班委安排。憤懑之下，我拒絕參加合唱。我們在那場比賽裏得了第七名，聽起來不錯，但與獎狀擦肩而過，與最後一名就沒什麽區別。基于上次的遭遇，我現在對班上的節目絲毫不敢興趣。
沒過多久，一張紙條傳到我桌上，紙條上寫着“肖平”二字。我打開紙條，依舊是那熟悉的字跡，“肖平，你就幫幫蘇曉珏，我知道你行的。”
我擡頭望向周詩涵，周詩涵正朝我微笑。
那溫柔迷人的微笑，醉得我像在春天的草地上盡情奔跑。
你行的，這是周詩涵給我的認可，我瞬間興致滿滿。
我問蘇曉珏：“你是想完成任務還是得名次？”
蘇曉珏說：“當然要得名次，這是班級榮譽。”她的班級榮譽感還挺重。
我說：“你想過沒有，所有的班級都會首選唱歌跳舞，除非唱得特別好或跳得特別好，否則得名次很難。”這正是那天我笑她的地方。
蘇曉珏琢磨一下，連連點頭：“嗯嗯，繼續說。”
我說：“如果不能保證做到特別好，那麽就要在形式上出彩，大家都能想到的，別做，去做那些大家想不到的，這樣就會很容易脫穎而出。”
蘇曉珏不禁拍起掌來：“說得太對了，你說我們用什麽形式。”
“我哪知道，我又不是文藝委員。”我對節目的事根本就沒有思考過。
蘇曉珏來勁了，說：“那行，現在我把這個光榮而艱巨的任務安排給你。”
我覺得好笑：“憑什麽？”
蘇曉珏搖頭晃腦地說：“你如果不答應，我就去給李老師說你不配合我工作，以後你上課睡覺、看武俠書，還有抽煙什麽的我通通告訴李老師。”
我不服氣地說：“你這是威脅我！”
蘇曉珏毫不掩飾，得意地笑着說：“對呀，赤*裸裸的威脅。”
我說：“我也可以告你上課玩手機。”
蘇曉珏又搖頭晃腦，無所謂地說：“你去告呀，我又不怕。”
我怎麽可能去向李mole告她的狀，再說，告校長外孫女的狀有什麽用。
蘇曉珏一拍桌子，說：“就這麽愉快地決定了。”然後拍拍手，如釋重負又幸災樂禍地說：“哎呀，終于把任務交出去了。”
她怎麽就認定我會幫她？
可我似乎不能不幫她，既欲哭無淚，又蠢蠢欲動，因為周詩涵說我行，我要在她面前好好表現一回。
課間，我和胡文童、張建到走廊上和其他同學擺龍門陣。我們好像說了很多話，但又記不住到底說了什麽話，也就是說，這些話可有可無，說得好聽，叫裝飾生活，說得難聽，叫打發時間。座位上的板凳像有釘子，若非上課不得不坐在上面，我們幾乎都會第一時間離開它，最後一刻再坐回去。我們并不常常去抽煙，基本是三頓飯後和晚自習後抽一支，這說明我們沒有煙瘾，那麽我們到底為什麽要抽煙？完全就是一種沒必要的惡習吧！
蘇曉珏為節目的事去感謝周詩涵。
蘇曉珏雙手捏着周詩涵的右手，托在胸前，感激地說：“周詩涵，你真是太好了，給我指了條明路，他真的對節目很有想法。”
我對我們班節目的見解征服了蘇曉珏。
周詩涵微微一笑，說：“應該的，他答應了嗎？”
蘇曉珏松開周詩涵的手，說：“沒表态，不過他不敢不答應。”
周詩涵好奇地問原因，蘇曉珏得意地說了對我的威脅。周詩涵卻眉頭緊縮，陣陣失望。
蘇曉珏輕聲問：“怎麽了？”
周詩涵遲疑一下，又微微一笑，說：“沒什麽。”
蘇曉珏哦了一聲，笑嘻嘻地問：“真羨慕你，成績這麽好，你應該從小到大都是班上第一名吧？”
周詩涵搖了搖頭，說：“不是哦，初中就不是。”
蘇曉珏覺得奇怪，說：“初中不是？肖平他明明說你初中是班上第一名。”
周詩涵坦誠地說：“開始是，後來就不是了，一直是第二名，翻不過那個坎。”
蘇曉珏好奇地問：“誰那麽厲害，居然你都考不過？應該去了國重吧！”
周詩涵說：“沒有，所有人都認為他能上國重，但他考得不好，上了這所學校。他就坐在你旁邊。”
蘇曉珏驚得目瞪口呆，望着走廊上一副玩世不恭的我，說：“不會吧，你說肖平？”
周詩涵肯定地點了點頭，說：“真的。”
蘇曉珏露出了一臉遺憾與惋惜。
周詩涵的臉上布滿了寒霜。
回到教室後，蘇曉珏翻來覆去打量着我，像要把我看穿。
我以為我身上有東西，也察看了一番，沒見異常，疑惑地問：“看什麽，我頭上長草了？”
蘇曉珏難得一次沒被我的俏皮話逗笑，只一遍遍搖着頭，連聲說：“浪費，浪費，真的浪費！”
我問：“什麽浪費？”
蘇曉珏卻什麽也不說。
☆、新開始的故事10
我對節目動了很多腦筋，吃飯時想，睡覺時想，走路時想，抽煙時想，上課時也想。歌舞結合？似乎可以，但不夠創意。相聲或小品？參與人數太少，班級活動參與的人越多越熱鬧。話劇嗎？太難找到合适的劇本，表演時間太短也很難體現深意。
到底該出怎樣一個節目？
我有放棄的心思，卻又不願，周詩涵說我行，我不能讓她失望。
胡文童嬉皮笑臉地說：“平哥，你對節目這麽上心，不會真要追蘇曉珏吧！”
我說：“和蘇曉珏有什麽關系，是周詩涵讓我幫蘇曉珏想的。”
胡文童一臉壞笑地喔喔兩聲，說：“你想追周詩涵？”
我不知該怎麽回答，我是想追她，但我現在連面對她的底氣都有沒有，拿什麽追她。
胡文童扇動道：“勇敢地上，兄弟們支持你，對吧，張建？”
張建認真地點頭，用大拇指指着自己，豪氣地說：“兄弟我擱下一句話，除了你，誰要敢追周詩涵，我打死他！”
我只得尴尬一笑。張建不是在開玩笑，如果有別人追周詩涵，他肯定會阻止。但我知道，用這種方式我永遠不能贏得周詩涵的芳心。
節目的事始終沒有好點子，我急，蘇曉珏比我更急。我急，不會表現出來，她卻藏不住。
蘇曉珏又一次催問我：“你想出來沒有？”她已經問了我很多次。
我說：“還沒有。”
蘇曉珏說：“你快想呀，得先把節目選定才能排練。”
我說：“我一直在想，你催我也沒用。”
蘇曉珏嘟着嘴說：“我急嘛，別的班已經在排練了，李老師剛剛又問我節目的事。”
她并沒有像她說的那樣把任務推給我就事不關己、不管不問，而是非常在意。
片刻，蘇曉珏又用商量的語氣和我說：“要不我們就用歌舞結合的形式，也不錯。”
我倔強地說：“不行，我非要想出一個好的。”我不能失去這個向周詩涵表現的機會。
蘇曉珏想了想，豎起食指，說：“最後一天，如果再想不出好點子，我們就歌舞結合，行嗎？”
她是文藝委員，她完全可以自己做決定，但她充分尊重我的想法，她把我當成了和她在一條戰線上的人。
我點了點頭。
然後蘇曉珏握着小拳頭給我打氣：“加油，我相信你！”
語文書上說固執是貶義詞，執着是褒義詞，但我一向覺得固執和執着有着相同的意義，相同的性質。當一個人沒有成功時，他是固執，當某一天他成功了，就變成執着。可是在成功之前，他做着同樣的事，用着同樣的心态。我們許許多多的評判都是以結果去定。
我很幸運，我的固執變成了執着。許許多多有關文藝節目的元素在我腦海中穿梭，終于碰撞，發生了反應。也許它們就像一些化學反應，慢，你需要足夠的堅持去等待。現在，反應完成，有了産物。于是，我在物理課上猛地一拍桌子，激動地大聲喊道：“我肖平就是個天才！”
書本上有很多名人思考時忘記周圍環境的例子，我以前覺得那時騙人的說法，但從現在開始，我信了。
同學們齊刷刷望向我，接着是一片笑聲。
物理程忍不住也笑了，說：“肖平，你又在發什麽羊癫瘋？”
同學們又笑，我埋下了頭。
物理程指着黑板上一道題目，說：“天才，你來做做這個題目。”
我站起身子，瞅一眼黑板，尴尬地說：“程老師，我自覺站到後面去。”
同學們又是一陣笑，我在笑聲中捧着物理課本乖乖走到教室後面站着。
物理程無奈地搖了搖頭，又喊道：“蘇曉珏，你說說這個題目怎麽做。”
蘇曉珏愣了一下，哭喪着臉站起身子，耷拉着頭小聲說：“我不會做。”她會才怪，她上課一直在玩俄羅斯方塊。
物理程客氣地說：“坐下吧！”
蘇曉珏趕緊坐下身子，驚魂未定地拍了拍胸口。
物理程問：“誰會做這個題目？舉手。”
仁川、趙宏飛和羅林傑等上課回答問題最積極的人這次竟沒有舉手，看來這道題目很難。周詩涵遲疑一下，慢慢舉起了手。
物理程對周詩涵說：“來黑板上做。”
周詩涵走上講臺，拿起粉筆在黑板上有條有理地解答題目。一番計算後，周詩涵得出了答案，回到位置。
物理程不停地點頭認可，說：“這道題是很難，但周詩涵做得很對。”同學們一片驚嘆。随後物理程朝我戲谑道：“天才，看到沒？”
教室裏又是笑聲。
我再次将頭顱垂得很低。我很開心，這是周詩涵第一次真正在班上表現自己，她做對了，我希望她好，一直好，但我又很沮喪，我正站在教室後面，毫無反抗之力地遭受笑話與戲谑。
不過我心靈的陰霾很快就散去了。胡文童說得對，我臉皮很厚。響鼓不用重錘敲，皮太厚，就不會是響鼓。
課後，我回到位置，蘇曉珏驚訝地問：“你上課瘋啦！”
我洋洋得意地說：“我想到了我們班出什麽節目。”
蘇曉珏頓時眉開眼笑，喜道：“真的？快說。”
我說：“說不清楚，我寫出來你就明白了。”
蘇曉珏趕緊殷勤地替我把本子翻開，将筆放在本子上，又端着我的杯子去教室前方的飲水機上為我接來一杯水，恭恭敬敬放在我桌上，笑嘻嘻地說：“肖公子，您請喝水。”
我笑了，我發現蘇曉珏挺有趣，一點沒有架子。
***
這是我第一次真正意義上的創作，我們的節目叫《高二六班新聞聯播》。借鑒《新聞聯播》的形式，兩個人播，播我們班上有趣的段子，用誇張、惡搞的方式，一些段子在播的同時其他同學在臺上演。有學習方面的，如某同學最新發明了一種讓成績穩定的好方法，屢試不爽，為此，該同學正考慮就這個方法申請國家發明專利，這個方法名叫抓阄，它可以保證百分之二十五左右的正确率；兩名同學打了一個賭，期中考試誰考輸了就請對方喝一瓶水，後來他們發現賭注太小，沒有威懾力，一致同意變成請對方喝兩瓶水，等等。有文體方面的，如高二六班體育委員劉思成同學正式發表聲明，将于明年參加NBA選秀，劉思成有望成為繼姚明之後又一位登陸NBA的黃種人；高二六班男生舉行了扳手腕比賽，但最終贏得比賽的是一名女生，等等。有生活方面的，如自某女生分到文科班後，我班一男生一直悶悶不樂，老師懷疑他早戀，再三追問，他說出了實情，女生欠他一塊錢，他現在不好意思去找女生還錢；某同學在青菜中發現了一只蟲子，去找食堂師傅讨好說法，最後食堂師傅讓該同學補了差價，因為蟲子是肉，這道菜不再是素菜，而是葷菜。還有插播短訊，看一條外班新聞等內容。我很想寫一條關于李mole的段子，讓她和我們一起上臺演出，但我沒敢寫。
我将稿子交給蘇曉珏，蘇曉珏邊看邊笑，邊笑邊看，笑得前俯後仰，眼淚花花，然後驚奇地望着我，說：“哇，肖平，你真的就是個天才！”
才華的确是個很迷人的東西，因為它可以創造出一個新奇的世界，不管是帶給你歡快的笑聲，還是帶給你感動的淚水或深沉的思考，都為你的生活增添了新的元素。這些元素是獨一無二的。
我自豪地說：“這只是初稿，這類節目要邊排練邊完善。”
蘇曉珏嗯嗯點頭，說：“你幫了我的大忙，我欠你一個人情，我請你吃飯。”
我搖了搖頭，說：“不需要，我只要你答應我一個條件。”
蘇曉珏急切地問：“什麽條件，你說。”
我試了試，卻開不了口。
蘇曉珏說：“你說呀，只能我能做到。”
我望了望不遠處的周詩涵，終于鼓足勇氣對蘇曉珏悄聲說：“我和周詩涵去播，否則，我不準用這個節目。”
我想和周詩涵同臺演出，成為聚光燈下的男女主角。
蘇曉珏有點為難，說：“可是你的普通話很差呢！”
我不以為然地說：“誰說我要用普通話播，她用普通話，我用四川話，交雜在一起，不更有趣嗎？”
蘇曉珏聽後，一個勁兒點頭：“對對對，這樣更好玩。”蘇曉珏轉動眼珠瞅了一眼周詩涵，突然盯着我，幾乎很肯定地說：“你喜歡她！”
我頓時感到臉頰非燙。
蘇曉珏抿嘴一笑，說：“你臉紅了，我說對了。”
我覺得羞澀、尴尬，可喜歡一個人永遠不是什麽錯誤，不管她看起來多麽優秀，我看起來多麽不濟。我總在想，如果一個男人連自己心中的情感都不敢面對，他還敢面對什麽！至少我不會做這樣的男人。
我沒有狡辯，沒有搪塞，我坦誠地說：“對，我喜歡她，很喜歡她！”
蘇曉珏的神情呆滞了幾秒，臉上爬出幾絲莫名的哀傷，但很快恢複自然，笑嘻嘻地說：“她那麽迷人，很正常，而且你們初中是同學。”然後她用很認真的語氣說：“肖平，你真的應該好好學習，你知道嗎，我也想好好學，但學不懂，可你不一樣，你現在的成績根本就不算差，你初中成績那麽好，又這麽聰明，為什麽要浪費呢？”
我在蘇曉珏身上看到了難得的成熟。
初中？我甚至已不敢回憶，如果你曾經歷很多低谷，但你現在風光，你那些低谷的經歷就變成了另類的趣味，如果你曾經歷很多輝煌，但你現在失意，你那些輝煌的經歷就變成了一根根刺，刺在你現在的心靈裏，痛得你畏懼。
我問：“你怎麽知道？”
蘇曉珏說：“我聽周詩涵說的。”
周詩涵這麽說，那刺就刺得我更痛。
我岔開話題，說：“還是說我的條件吧！”
蘇曉珏幹脆地應諾道：“只要李老師同意我們的節目，我一定辦到。”
☆、新開始的故事11
蘇曉珏拿着稿子去辦公室交給李mole，回來時一臉茫然。李mole既沒同意，也沒否決。但蘇曉珏說李mole說了“有趣”二字，一直在笑，問是誰想出來的。
下午，李mole将我叫去了辦公室，我難得一次不因為違規走進辦公室。
李mole拿着稿子問：“你寫的？”
我應諾道：“嗯。”
李mole說：“才發現你有這才能，很有創意，我給張老師看了，他也說形式新穎，但認為內容改成正經的更好。”
我永遠不懂什麽是正經，比如語文張說說的正經，其實就是溜須拍馬、阿谀奉承，這才是真正的歪門邪道。如果把語文張的想法用在這個稿子上面，就成了冠冕堂皇。
我負氣地說：“那算了，不用這個形式，我不會改。”
李mole瞅着我問：“你堅持？”
我斬釘截鐵地答道：“我堅持，不會改，要麽不用！”
我猜想着她會批評我還是打我的耳光？但不管用哪一種方式，我都不會照語文張的想法改，我只會把稿子撕掉。
出乎我的意料，李mole心平氣和地說：“你很倔，但這一次我支持你的想法，我希望你配合蘇曉珏把我們班的節目弄好。”李mole将稿子遞給我，這分明是同意。
我歡喜地接過稿子，信誓旦旦地說：“我一定辦到。”
我對這個節目充滿信心，也充滿興趣，充滿期待。我第一次得到李mole的認可，最令我心動的是我很可能獲得和周詩涵同臺演出的機會。
我說：“我還有一個點子沒有寫出，想征求你的意見。”
“你說。”
“我想把你也寫進去，讓你和我們同臺演出。”
李mole瞧了瞧我，稍作猶豫，點頭道：“可以，但別太過。”
我嬉皮笑臉地說：“不會的。”
很多同學在課堂之外都當她是個大姐姐，在她面前笑，和她說俏皮話。可我從來沒有這個資本，這是第一次。
我把結果告訴蘇曉珏，蘇曉珏開心瘋了，馬上張羅演出人選。她第一件事就是去請周詩涵，她沒有忘記我的條件。周詩涵說，如果是課餘時間排練，我可以參加。周詩涵絕非只知道學習，她會積極參加班裏的每一次活動，一直都是這樣。這樣的周詩涵更迷人，她不是一臺冷冰冰的學習機器，而是一個熱乎乎的人。
蘇曉珏得意地對我說：“我搞定她了，你加油！”她在為我打氣。
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我的劇本很受歡迎，蘇曉珏人緣極好，這兩個元素相結合，順利地确定了二十幾名演出人員。仁川在其中，孫千紫在其中，孫千紫又以一起玩玩的說法把趙宏飛拉入其中，胡文童在其中，宋小芳在其中，出乎我意料的是羅林傑也在其中。當然，還有李mole，但她的戲簡單，不需太多排練。蘇曉珏不在演員之列，因為她是晚會的主持人，誰敢和她搶。
我和蘇曉珏開始給大家分配角色，所有人都沒有意見，除了班長仁川。
仁川不滿地瞥我一眼，對蘇曉珏說：“我的普通話比他的好，為什麽他去播？”
蘇曉珏說：“他又不用普通話播，他用四川話播。”
仁川說：“我也會說四川話。”
蘇曉珏不知怎麽回答。
周詩涵面戴微笑地說：“班長，我覺得你身為班長，更要以身作則，服從安排，我們都是為了把節目排好，你說呢？”
周詩涵從來不說髒話，可她溫柔的話有時比最惡毒的髒話還有威力。從她的這句話可以看出，在仁川和我之間她更偏向我，她不讨厭和我配合。這讓我又多了幾分自信。
蘇曉珏指指仁川，附和道：“就是，你是班長，要帶頭！”
胡文童兇狠地瞪着仁川。
仁川不敢再有異議，老老實實扮演那個在青菜裏發現蟲子找食堂師傅讨要說法的角色。
于是，有了下面的場景。
在教學樓旁的一塊空曠地方，蘇曉珏笑嘻嘻地問我：“我們開始？”
我說：“開始。”
編劇、導演、主演，是我在這個節目中的身份。其實我一直充當着這三種耀眼的身份，在我自己的人生節目中，只是我沒有發覺。
然後周詩涵沖我溫柔一笑，用标準的普通話說：“各位觀衆朋友，歡迎收看今天的《高二六班新聞聯播》。”我接着用地道的四川話說：“今天的聯播內容有……”
在笑聲中我們不斷完善劇本，在笑聲中我找到了久違的自信，在笑聲中我與周詩涵漸漸消除了對彼此生疏的感覺。我最迷戀周詩涵每次開始時那溫柔一笑，朝我。我真希望我的人生永遠停留在這個節目的排練中，我真希望這就是我人生的節目，我是男主角，她是女主角。
但當蘇曉珏穿着潔白的短裙站在舞臺上說出那句“下面有請高二六班帶來他們自編自導的節目——《高二六班新聞聯播》，掌聲歡迎”時，意味着這個由我主創的節目即将結束。
舞臺一旁，周詩涵突然望着我說：“肖平，我有點緊張。”
我寬慰道：“不怕，像我們平常一樣。”
周詩涵向我點點頭。
我也向周詩涵點點頭。
我與我的女主角走上舞臺，坐好，幕布緩緩拉開。舞臺上的光芒真絢爛，像無數細小的花瓣飄落在我們身上，我仿佛還聞到了清香味兒。我多麽希望這不是舞臺，而是婚禮的殿堂。
但這只是一個舞臺，我們只是在表演一個文藝節目，周詩涵那溫柔一笑我不再能每天都看到，除非在夢中。
瘋狂的表演開始，瘋狂的笑聲開始。
終于，最後一個段子到來，我用地道的四川話說到：“下面請看一條時事要聞，六班領導人李秋蘭老師在考察六班時指出——”
所有參加表演的同學聚上舞臺，李mole緩步走到舞臺中央，說：“同學們，你們務必要堅持以學習為中心，生活和身體兩不誤，杜絕違規違紀尤其是早戀的行為，挖掘你們的潛能，開拓你們的輝煌！”
其實，李mole講什麽并不重要，只要她站在臺上，我們的節目就會增色不少；其實，我不是不會寫正經的話，只是不願意寫那些陽奉陰違的“正經話”；其實，當李mole說到“早戀”二字時，臺下都笑了，在那個年代，它是個很敏感的字；其實，我這麽寫并不代表我想遵守，我巴不得早戀，和我身旁的周詩涵，我的女主角。
同學們齊齊敬禮，答道，yes，madam！
于臺下瘋狂的笑聲中，周詩涵用标準的普通話說：“今天的《高二六班新聞聯播》到此結束，謝謝收看。”我用地道的四川話說：“再見！”
于瘋狂的掌聲中，幕布緩緩合上。
周詩涵滿意地向我點點頭。
我也滿意地向她點點頭。
分數評了出來，我們以絕對優勢獲得第一名。蘇曉珏在臺上念的時候自己都忍不住笑開了，同學們激動得一陣歡呼，周詩涵緊握拳頭，輕輕喊出了一聲耶。李mole笑面如花，這是我們班奪得的第一個第一名。
我笑了，但沒有激動，我早就預感我們能得第一，因為它是天才肖平的傑作。我反而有點悵然若失，因為我最在意的不是這個結果，而是整個過程，和那個我喜歡的女孩在一起，說，笑，共同登上絢爛的舞臺，挨肩而坐。
但一切都落幕了，除非我有新的傑作。
***
仁川把獎狀貼在後牆黑板上方正中的位置，這是我們班的第一張獎狀，是我為班級立下的岐山第一功。其實，我們班絕不是真正的才藝窮，比如我肖平便生了很多才藝細胞，但它們需要一個适合它們成長的環境。
李mole開心地說：“這次大家的表現都很好，尤其要表揚一名同學。”李mole看着我，所有的同學都看着我。李mole繼續說：“大家知道，肖平一直是我們班的違規大戶，但這一次他的表現出乎我的意料，我們一起給他鼓一次掌。”
李mole這人有一個優點，那就是功過分明，有功表揚，有過處罰。這次我有功。李mole帶頭鼓掌，周詩涵優雅地鼓掌，蘇曉珏快速地輕輕鼓掌，胡文童雙手高高舉起，使勁地鼓掌。在掌聲的波濤中，我感到了久違的暢快。被表揚真好，被認可真好。
李mole繼續說：“我希望每一位同學都能努力挖掘自己的潛能，既使自己進步，也為班級争取榮譽。這是我們班的第一張獎狀，我們終于開張了，我希望有一天我們的班級榮譽滿牆。”
榮譽滿牆，哪有那麽容易，這一次的成功讓李mole有些沾沾自喜了。
作為文藝委員，蘇曉珏對節目取得的成績非常興奮，對我也格外感激。
蘇曉珏說：“你幫了我，我欠你人情，我請你吃飯吧！”
我說：“不需要。”
“真的？”
“真的。”
她哦一聲，小嘴撅成一個O字。她的眼珠靈機一轉，怪笑着說：“如果周詩涵也去呢？就她、你和我三人，機會可不多哦！”
我瞬間心動了。
蘇曉珏一個勁兒地嬉笑。
☆、新開始的故事12
學校放假很有講究，高一周末放兩天，高二每周放一天，從周六下午上完課開始，周日上晚自習，高三只放半天，周日下午。這次是國慶節長假，高一放七天，高二放五天，高三只放三天。放假從9月30日下午完課開始。
張建和胡文童邀我出去活動，無非就是湊一幫人打桌球、賭博、看錄像、上網之類，玩，瞎玩。我說晚上有事。胡文童用怪異的眼神瞅着我，有事，難不成是去約會？這當然不算約會，但至少算赴約。我告訴他們實話。胡文童不屑地撇撇嘴，奚落道，重色輕友的家夥，我算是認清你了。我笑，他在和我開玩笑。胡文童又兩手一攤，故作無奈地說，沒辦法，誰叫我們是兄弟呢，只能支持了，随即媚笑着問，我們什麽時候改口叫她平嫂？我難為情地說，八字還沒一撇！胡文童訓道，那還不趕緊表白，不表白她怎麽知道！張建對胡文童說，搞得你像愛情專家一樣，走，上網去，又對我說，你放心，沒人敢動她！然後與胡文童走了。
張建說得很明白，除了我，他不會允許任何人追周詩涵。但這與周詩涵心甘情願和我在一起完全是兩碼事。不管如何，他們是我最好的兄弟，我們會為了彼此義無反顧，任何事。
蘇曉珏把我和周詩涵帶到了一家西餐廳。這是我第一次進西餐廳，周詩涵應該也是。優雅的環境，精致的布局，舒緩的音樂，溫馨的牆紙，尤其是那一對對說說笑笑的年輕情侶，讓餐廳裏充滿了浪漫元素。西餐廳都注重溫馨、浪漫和悠閑，可能在在他們的文化中，吃飯是一種放松，是一種情趣，而在中國文化中，吃飯是一種交際，甚至手段。我不禁遐想，如果有一天我能和周詩涵單獨來到這裏，那該多好。
蘇曉珏自己坐一面，讓周詩涵和我同坐一面。她大方地對我們說：“你們想吃什
