第6章 (6)
道。”
馬亮猛地一巴掌打在我臉上，啪。他的巴掌比李mole的巴掌重許多，我被打了一個趔趄，臉頰與牙齒劇烈撞擊，我的嘴裏有了一種鹹而甜的味道。
馬亮用手指敲打着我的額頭，威脅道：“說，張建他們在哪裏，不然老子今天打死你！”
我說：“我真的什麽都不知道。”
馬亮又猛地一巴掌打來，啪。
我的鼻孔裏淌出了兩股溫暖的液體，我的頭腦已經有些發懵，嗡嗡地響。
馬亮罵道：“狗日的嘴硬，張建敢打我兄弟，我就打他兄弟！”馬亮朝周圍的人呼道：“給我打！”
我的背上、腿上頓時傳來陣陣劇痛。我很快被打倒在地。我蜷縮着身子，任由他們拳打腳踢。我毫無反抗地接受這場酷刑。那一刻，我體驗了何為天昏地暗。
他們的拳打腳踢終于停止，馬亮朝我叫嚣道：“你告訴張建，人是我打的，有本事來找我算賬！”然後帶着他的人繼續去搜尋張建等人。
我痛苦地躺在地上，全身像要散架。我摸一把臉，手上全是黏糊糊的鮮血。我沒有哭，沒有掉哪怕一滴眼淚，我從不會為身體的疼痛哭泣。
我望見了天空中的星星，它們真美，東躲西藏地眨巴着可愛的小眼睛。有人說，城市裏燈光太強，看不到星星，我不信，我已經兩次看到星空。
許久，我恢複了些元氣，掙紮着慢慢站起身子，找水洗掉了臉上的血液，然後一瘸一拐走向那個透出一排排明亮光芒的地方。今天的任務還沒完成，我必須完成它們。
我一定被打得很慘，因為當我走進教室時同學們都驚訝地看着我，有的甚至咬牙皺眉發出嘶嘶的聲音，仿佛這疼轉移到了他們身上。
周詩涵瞧見了我狼狽的模樣，當即沉下臉，背過身去。
宋小芳說：“肖平，你又打架了？”
我說：“沒有。”
Advertisement
宋小芳駁道：“還說沒有！”
周詩涵突然站起身，走到宋小芳身旁，說：“芳姐，我想回宿舍了。”
宋小芳是我的初中同學，也就是周詩涵的初中同學，她們以前關系就挺好，周詩涵到來後，經常與宋小芳結伴而行。每個女生都應該至少有一個貼心的閨蜜，否則，這個女生太失敗。宋小芳和周詩涵便是一對閨蜜。
宋小芳陪周詩涵一同走出教室，周詩涵的步伐異常地快，臉上始終黯淡無光。
我知道，我又一次讓她失望了。但，我希望這是最後一次。
***
那一夜，疼痛讓我難以入睡。我是一條蠶，我在蛻皮。蠶要脫幾次皮才能吐絲、作繭，然後才能破繭成蝶，完成蛻變。我不知道已經蛻了幾次皮，我也不知道還要脫幾次皮。
第二天，我實在起不了床，早自習後才去到教室。我全身僵硬而疼痛，包括臉頰，我的身上到處是青紫色的淤腫，包括臉頰。
蘇曉珏一臉驚吓地望着我問：“你怎麽被打成這樣了？”
我笑着說：“這不還活着嗎？”
“這是什麽話！”蘇曉珏很糊塗。
很快，我就被李mole喊到了辦公室。
李mole厲聲問道：“你的臉是怎麽回事？”李mole看不見我身上的傷痕，只能看到我的臉。但我的臉已足夠把我出賣。
我說：“摔的。”
李mole明顯不信，盯着我說：“摔的？”
我說：“嗯，摔的。”
語文張在一旁說：“這是摔的？明明是被打的！你不是喜歡打架嗎，這回打安逸了噻，活該！”
我說：“我沒有打架。”
李mole說：“你敢說你沒有打架！”
我說：“我敢說，我沒有打架。”
李mole揚手又準備打的耳光，但看見我的臉已被打得很慘，沒下得了手。李mole一甩手，說：“喊你家長來，我實在不知道該怎麽教育你了！”
喊家長是李mole的最後一招，她被我逼入了絕境。
無論我在外面怎麽叛逆，在父母面前我都表現得很乖、很聽話，是他們引以為自豪的好孩子。這是我最後的一塊良田。我不想他們看到我現在的模樣，我不想看到他們的失望和傷心。
我猛地搖頭說：“不，我不喊！”
李mole說：“這不是你說不喊就不喊！”
我賠罪道：“李老師，我錯了，不要喊家長來好嗎？”
語文張在一旁說：“喲，難得啊，我終于聽到肖平主動說自己錯了。”他的語文學得真好，理解了落井下石與煽風點火的精髓。
李mole說：“你錯的還少？”
我請求道：“再給我一次機會，最後一次機會。”我從來沒有這麽認真地請求過她。
李mole詫異地看着我，說：“你不是一向嘴很硬嗎？”
我再次賠罪道：“我錯了，只要你不讓我喊家長，怎麽懲罰我都行。”
李mole微揚頭顱，說：“憑什麽？”
我說：“因為我真的需要這次機會，算我欠你一個恩情，我一定會報答你。”
李mole覺得好笑，反問道：“我需要你報答嗎？”
我回答不上來，是啊，她需要我報答什麽呢，我又能報答她什麽呢！
我突然望着李mole說：“李老師，你可不可以在我身上賭一次？”
賭，是我能想到的最後說辭。
李mole又是詫異地看着我：“賭？賭什麽？”
我說：“你用給我的這一次機會賭我會成為你最好的學生！”
李mole不屑地笑了：“幼稚！”
最好的學生，這在誰聽來不是癡人說夢呢！
李mole不會接受這幼稚的賭局，我将陷入絕境，我将失去最後那塊良田。我再也聚集不起如此多的能量去豎立一個信念，我很可能自暴自棄，破罐子破摔。我默默地閉上了眼睛，我身處一個黑暗的籠中，再也望不見天上的星空。
作者有話要說： 肖平很喜歡賭，他的很多人生大事都是賭出來的
☆、信念的宣言3
這時，樓上突然傳來一陣巨大的躁動，伴随着尖叫與吶喊，像有一群猛獸在奔襲。我們學校從未發生這麽大的躁動，那是一場風暴。。
仁川站在辦公室門口，高喊一聲“報告。”
李mole道：“進來。”
仁川沖進辦公室，焦急地說：“李老師，不好了，張建把高三一個學生砍了！”
張建砍人了！
張建把高三一個學生砍了！
我頓時打了個激靈。
顯然，那個被砍的學生只可能是馬亮或他的兄弟，張建是要為我報仇！
我的眼角濕了。
張建願意為我做任何事情，哪怕是砍人。
但我也清楚，我和他都完了！
我如同在暴風驟雨中立于波濤洶湧的江面上，腳下連小舟都沒有，只有一塊爛木頭。我的命運我将再做不了主。
李mole頓時癱在椅子上，像一座房屋被鋸斷了主梁。她第一次當班主任，卻遇到這樣嚴峻的事，她被吓懵了，臉色慘白，茫然地問：“砍成怎麽樣？”
仁川說：“不知道，那個學生被送去了醫院，到處是血。”
李mole問：“張建呢？”
仁川說：“跑了！”
李mole這時才緩過神來，迅捷地起身沖出辦公室。
張建再一次用行動印證着那句話，我是他最好的兄弟。得知我被馬亮等人痛打後，張建找了一把菜刀，夾在書裏，沖到高三教室外找馬亮，馬亮趾高氣揚地出來了。張建問，你打了我兄弟肖平？馬亮狂妄地問，他死了嗎？張建說，老子讓你死！張建從書本中摸出菜刀就砍向馬亮的脖子，他真想把馬亮砍死。馬亮見勢不妙，趕緊躲避，但張建的菜刀還是砍在了馬亮的肩膀上。馬亮忍着劇痛逃回教室，張建在教室裏追着馬亮要砍他。馬亮本班的幾個兄弟操起凳子對抗張建，張建憑借手中的菜刀揮出一條路，徑直沖出學校。
馬亮被送去醫院，肩胛骨斷裂。張建跑了，無影無蹤。學校震驚了，要徹查此事，嚴肅處理。我被當成涉案人員叫進了政教處，一起被調查的還有胡文童、秦飛、劉兵、馬亮的堂弟和幾個兄弟。我們各自交代了事情，誰也不敢再隐瞞，聽候發落
我和胡文童回到教室後，李mole也來到教室。李mole的神情十分凝重，還有些恍惚，像是生了一場重病，又像是幾天幾夜沒睡覺。她站上講臺，沮喪地說：“這是我第一次當班主任，我很努力地想把這個班帶好，但幾顆老鼠屎壞了一鍋粥，我真的不知道我該怎麽做了，你們等着學校的處分吧，記過或者開除，都與我無關！”然後，李mole哭着走出了教室。
對，她在哭，這一刻她一定充滿了深深的挫敗感。
張建把事情鬧大了，李mole不再可以決定我的命運，我們之間也不可能再有那場關于我的幼稚賭局。記過，或許我以前不會把這檔案的重大污點當回事，但現在，我很在乎；開除，更會斷了我所有的路。我心中的那個信念在此刻變成了無根的浮萍，聽任浪濤擺布。
蘇曉珏擔憂地說：“你這次禍闖大了！”
我重重嘆息一聲：“哎，聽天由命吧，我才發現，當一個好人有時很難！”
蘇曉珏深沉地說：“我能理解你！”
我無奈地搖搖頭：“你理解不了。”
她整天就是一個無憂無慮的大小姐，怎麽會理解這份心思！
蘇曉珏認真地說：“我真的能理解。你真的沒有動手打架？”
我再次無奈地搖搖頭：“沒有，我說過我要好好學習就不會再參與這些是非，可那又怎樣呢？”我翻開課本，兀自看書。
蘇曉珏難以置信地望着我問：“你現在還看得進去書？”
我說：“天命沒有到來之前，我都會努力。”
蘇曉珏贊賞地點了點頭，沒有再說話。她用左手托着腦袋，若有所思。
***
當天晚上，學校在廣播裏公布了事情詳細，宣布了處理決定。張建被開除學校，馬亮、劉兵以及馬亮的堂弟被記大過一次，胡文童、秦飛等人被警告處分。處分的人員裏沒有我的名字——肖平。
我有種死裏逃生的感覺，所有的希望又複活了。
我沖進辦公室，向李mole深鞠一躬，感激地說：“李老師，真的很感謝你，我會銘記在心的！”
李mole冷笑一聲，說：“你謝我做什麽，我半句好話也沒幫你講，給你直說，我巴不得你挨個處分，最好你們幾個都被開除，班上反而還清淨了！”
李mole說的是實話，我們除了給班級抹黑，拖班級後腿，給她制造麻煩，對班級幾乎沒有任何價值。李mole不需要我們，六班不需要我們。
李mole說：“你要謝就去謝蘇曉珏吧，是她在她外公那裏替你說了好話！”
蘇曉珏？她為我說了好話？難怪我沒有挨任何處分！
我記得她剛來時我惹到了她，她揚言要去校長那裏告我，事實上，她從來沒告過我的狀，反而替我說了一次好話，拯救了我的所有希望。
我回到教室，鄭重地對蘇曉珏說：“蘇曉珏，謝謝你，謝謝你！”除了“謝謝你”再也找不到別的話可以表達我此刻的感情。
蘇曉珏正在橡皮上刻字。她喜歡在橡皮上用小刀刻字玩，雖然她的字很醜，刻了後又刮掉，再刻，她的橡皮總是用得很快。蘇曉珏停下手中的小刀，毫不在乎地說：“這有什麽，你本來就沒打架，他要是處分你，我就再也不理他！”蘇曉珏撒嬌地哼了一聲。
這是看來，她不只為我說了好話，還附帶求了情。他是我們的校長，卻是蘇曉珏的外公，以蘇曉珏開朗活潑讨人喜歡的性格，校長能不疼愛她嗎？能不視作心肝寶貝？她一通撒嬌，校長會不依她嗎？
我說：“不管怎樣，我都很感激你！”
蘇曉珏看着我，認真地說：“肖平，我挺佩服你的，說要好好學習就能靜下心來好好學習，我希望你能堅持下去，別埋沒了自己！”
一向嘻嘻哈哈的蘇曉珏竟然說出了這麽一句有分量的話。有時候，我簡直懷疑，她其實很懂事，只是不願懂事，如她所說，開心就好。開心，不就需要簡簡單單嗎？
我肯定地回答道：“我會的！”
蘇曉珏随即恢複了她嘻嘻哈哈的模樣，拍拍我的肩膀，得意地說：“見識到姐的厲害了吧，以後就乖乖地跟姐混，聽姐的話。”
我笑着說：“姐？你多大，還敢稱自己是姐？”
蘇曉珏嘻嘻一笑，說：“我89年的，你呢？”
我說：“我也是89年的。”
蘇曉珏驚詫地看着我，說：“你是89年的？”
我說：“對呀，擡頭紋多了點而已，天生的。”
蘇曉珏問：“你哪天生的？”
我說：“二月二十九。”
蘇曉珏兇巴巴地說：“騙人，89年哪有2月29號！”
我說：“我是陰歷。”
“哦，”蘇曉珏将嘴撅成O型，有點不好意思，又嘻嘻一笑，說，“我4月5號，陽歷。”
我說：“所以你還是比我小一點。”
蘇曉珏頭顱一揚，說：“那可不一定！”蘇曉珏拿出手機翻看日期，猛然擡頭盯着我，說：“肖平，你故意的。”
我糊塗地問：“什麽故意？”
蘇曉珏喃喃地說：“89年陰歷二月二十九和陽歷4月5號根本就是同一天，你故意逗我玩的！”
我徹底震驚了，04年10月，高二，89年出生的學生極少，蘇曉珏是89年的不足為怪，可她居然和我同年同月同日生。
我說：“我又不知道你哪天生的，怎麽逗你。”
蘇曉珏琢磨了一翻：“也是哦。”然後輪到她震驚了，她目瞪口呆地說：“我們居然是同一天生的？”
我點了點頭：“好像真是！”
蘇曉珏歡喜地嚷道：“天呀，怎麽會這麽巧！”
是啊，怎麽會這麽巧！可許多人生最精彩的故事都很巧。無巧不成書，也無巧不成人生，你人生中遇到的很多人不都是一種巧合嗎？既然相遇巧合，那麽你們之間發生的故事不也就是一種巧合嗎？所以緣分這個東西，妙就妙在巧，不早不晚，剛好那一天，不早不晚，剛好那一刻。
蘇曉珏又說：“那也不一定你比我大，我中午十二點生的，你幾點生的？”她對誰大誰小這個問題好像很感興趣。
我哈哈笑了，說：“我早上三點半生的，你還是比我小，所以你不能在我面前稱姐，只能是小妹妹。”
蘇曉珏哼一聲，不服氣地說：“誰是小妹妹，你才比我大九個小時，九個小時而已。”
蘇曉珏真的挺可愛，像一個小孩子。
我逗她說：“小妹妹，要懂禮貌。”
蘇曉珏像吃了很大的虧，叫嚣道：“不行，難聽死了，我也得給你想個稱呼。”蘇曉珏晃動着腦袋一番冥思苦想，終于開心地一拍掌，說：“我想到了，以後我就叫你小9，我真是太聰明了！”緊接着向我小聲告誡道：“小9，你可別調皮喲，否則我就告訴那誰誰誰。”蘇曉珏瞥了一眼周詩涵。
我不知道該說什麽，呵呵笑了。
蘇曉珏得意地搖頭晃耳，念道：“啦啦啦啦，我制不住你個小9才怪。”
蘇曉珏在橡皮上刻下“小9”兩字，周圍用圓珠筆塗藍，将橡皮重重蓋在我的草稿本上。一片藍色中空缺出兩個白色的字，“小9”。蘇曉珏得意地哈哈笑了。
綽號也是人一生的一種元素，每一個綽號都有它的故事，有喜歡喊它的人。我小學六年級時常和一個女同學打鬧，她說我溜得比老鼠還快，給我取了一個肖老鼠的綽號；初中班長畫過一副惡搞我的漫畫，畫了一只沒長毛的雞，說我聰明絕頂，于是我有了肖雞子的綽號；我接觸過風水，喜歡給大家講風水故事，有時還佯裝會看手相忽悠人，又有了肖半仙的綽號；平哥呢，看似是一種尊稱，實則也是一種綽號；還有現在的小9。在所有的綽號裏，小9最動聽，小9的故事最有趣，我認了。
從此，我有了一個叫做小9的稱呼，叫我小9的那個人是蘇曉珏。
☆、信念的宣言4
張建跑了，再也不會回來。三河幫群龍無首，胡文童和秦飛等人都想讓我回幫統領三河幫，我拒絕了。馬亮被張建砍倒，三河幫威名大震，誰都忌憚三分，借助這份威名能輕易與職中、二中和三中的三河學生形成合力，再收羅一些其它鎮的小混混，三河幫必能一枝獨秀。換句話說，我會成為這所學校乃至這座城市整個學生界的扛把子，無人敢惹，還會因此得到很多瞎混的女生。但這些不是我想要的，溺水三千，我只願擁有那麽一個她。從決定認真學習開始，我備受屈辱，但那個無比光明的信念始終召喚着我堅持前行，我願意割棄表面的風光。
許多年以後，你一定會明白，有一個明确而美好的目标是一件很幸運的事。
胡文童也退出了三河幫，張建和我都不在，他在裏面沒有了意義。他說，我就喜歡跟你混。其實我現在走的這條路已不再是混。三河幫由秦飛領頭，秦飛不滿地拍着桌子說，一個個都當縮頭烏龜，我秦飛非要帶着三河幫混出名堂！我信他，但三河幫與我已是兩條不同的路，信與不信都沒有意義。
我依舊喜歡在疲憊的時候望一眼周詩涵，她就是我的能量。不知道為什麽，一想到她我就有一種燃燒的感覺，我有時候挺怕，怕我燃燒盡了還沒能追上她。
宋小芳把我喊到了教室外的走廊上，嚴肅地說：“肖平，有些話我不得不給你說。”
我說：“你說。”
宋小芳說：“你以後別再瞎搞了，前天晚上周詩涵哭得很傷心。”
我急問：“她怎麽哭了，誰欺負她了？”
誰敢欺負周詩涵，我絕對不會放過他！
宋小芳說：“你自己去想，我只告訴你一句話，她現在很後悔來到我們六班，她對你已經徹底絕望了！”宋小芳說完憤恨離去。
我呆住了，一片茫然。
周詩涵為什麽會哭泣？宋小芳已經把話說得很明，周詩涵因為我而流下了心疼與失望交融的淚水，難怪她見我被打後臉色一沉，破天荒地早早回到了宿舍。那麽周詩涵為什麽端端來到我們六班？周詩涵為什麽願意和我一起在舞臺上做男女主角？周詩涵為什麽沒有因為我向她表白而煩惱？原因再動人不過，力的作用是相互的，思念也可以是相互的，将彼此裝在心窩裏也可以是相互的。
我該狂喜？
可她現在後悔來到這裏，她已經對我徹底絕望！
我以為我離她很遠，其實我離她觸手可及，但這次的事情在我們中間劃出了一道銀河。
我呆呆地回到教室，呆呆地望着周詩涵。
周詩涵正在課前預習，這是她的一個好習慣。我不喜歡預習，在我看來老師們都講得太慢，完全沒必要預習。當然，這只是針對我自己。仁川将一本練習冊擱到周詩涵面前，指着一道題目，露出醜陋的媚笑，說：“這道題我做出來了，但我覺得我的法子太繁瑣，你看看有沒有簡便的法子。”
周詩涵思索了一番題目，然後認真地與仁川探讨。
仁川喜滋滋地說：“我發現這樣一起讨論很有幫助，以後遇到經典的題目我們都相互讨論，好嗎？”
周詩涵微笑着點點頭：“好呀！”
仁川在學習上從來舍不得分享，他的那份心思我能猜不到？可惜猜到又如何，周詩涵喜歡這種方式，我卻做不到。
周詩涵發現了我在看她，瞅我一眼，臉色頓時變得冷冰，背過了身。
失望太多，終于量變到質變，變成了絕望！
我只希望這是個可逆反應。
我決定給周詩涵寫一封信，也許更該叫情書。我不可能靠這份情書追上她，我只想讓她知道我的內心世界。
宿舍已經熄燈，我蜷縮在被窩裏，借助電筒的光芒寫出了人生第一封情書。文字真的是個好東西，許多你說不出口的話，卻可以在文字中盡情陳述，許多別人聽着唐突的話，卻可以在文字中自然吸收。
情遇到文字，誕生了無數的唯美：
周詩涵，我再一次想對你說，我喜歡你，很喜歡你，從初中到現在，從現在到将來。
當你去了興文中學後，我就開始後悔，我沒有對你說出這句話，只能一遍一遍在腦海裏回味我們曾經的快樂時光。我以為我就将這麽錯過你，誰知你又來到了我的世界，于是我鼓足勇氣對你說出那句話，雖然我自己也清楚結局會是什麽。
那一夜我在操場裏下了一個決定，我要好好學習，追逐你的光芒。我理光頭，不是為了耍個性，而是要同那個堕落的自己絕交。我挨了打，但我絕對沒有打架，我已經退出三河幫。我現在每天都很認真地在學習，我要變回原來那個肖平，不，我要變成一個更好的肖平。對未來的美好憧憬是支持我的信念，那個未來裏，你是女主角。
我知道現在的我讓你很失望，我給你寫這封信不是奢想你答應我，只是想讓你等一等。如果你曾經喜歡過我，別急着将你的心門關閉，等一等，我會回來的；如果你不曾喜歡過我，別急着去喜歡上別人，等一等，我會成為你喜歡的人。
喜歡你很喜歡你的肖平
我第一次發現自己有寫作的天賦，至少我能寫情書。假如将周記變成每周給周詩涵寫一篇情書，我一定不會欠賬，假如将作文變成給周詩涵寫一篇情書，我一定得高分。
我不敢直接把信交給周詩涵，不是沒有勇氣，而是怕她拒絕收下。我悄悄地把信塞進了我們班的信箱裏，等待着它悄無聲息地溜進周詩涵手中。
班長仁川從信箱裏取出幾封信件，分發給對應的收信人。取信發信是他為大家最主要的服務內容。我從來沒有收到信件，今天我總算被他服務了一次。
仁川将信恭敬地遞給周詩涵，媚笑着說：“你的信。”瞅瞅信封，又說：“奇怪，這封信沒有寄信人信息，也沒貼郵票。”
周詩涵拿過信，拆開。
我頭顱低垂，我的臉頰像被火烤，心髒像鄉間驅趕野獸的鼓，砰砰亂響。
仁川突然把頭湊近周詩涵，說：“該不是誰寫給你的情書吧！”
他和我一樣，喜歡周詩涵，就生怕別人追她。
周詩涵慌忙擋住信紙，紅着臉不滿地說：“你過分了哦，別亂說！”我分不清周詩涵的臉紅是羞澀還是生氣。
仁川趕緊移開身子，賠罪道：“對不起，我開玩笑的！”然後陰沉地看了一眼我，那狗日的瞥見了情書下面落款的“肖平”二字。
課後，周詩涵面色冰冷地來到我座位旁，将一封信放在我桌上，什麽話也不說，随即離開，出了教室。
這并不是我寫給周詩涵的那封信，而且，信紙折成“又”型，心型和“又”型是情書最常見的兩種折疊方式，即便不是情書，也意味着濃濃的情意。我激動得幾乎尖叫出來，周詩涵竟然回複了我的信，還折成“又”型。
我正欲拿信，信突然被一只手搶走了。
是仁川那個狗日的！
我退出了三河幫，我身後不再有強大的勢力，他不再需要怕我。
仁川退後幾步，陰笑着問：“肖平，這是什麽？”他的陰笑裏分明又有很多嫉妒與憎恨。
仁川喜歡周詩涵，這種喜歡根本不需要時間的積累，幾乎是第一眼見到周詩涵就會燃起。他很聰明，他不會抓我寫給周詩涵的情書，那會讓周詩涵難堪，他在等，周詩涵不回我的情書就罷，要是周詩涵回複我，他就抓，如果周詩涵答應我，他就成功地破壞了，如果周詩涵拒絕我，難堪的是我，招人笑話的也是我。他一定沒想到，周詩涵不僅回複我，還用這樣的折疊方式回給我，他豈能容忍。
我騰地站起身子，指着仁川怒道：“還給我！”
仁川非但不還我，還高高舉起信，大聲吆喝道：“大家看看肖平收到了什麽！”
誰看不出這是什麽東西呢！教室裏一陣起哄，喔，喔——
我朝仁川咆哮道：“還給我！”
我沖向仁川要奪回信。
仁川跑。
挨打的傷未愈，腿還很疼，但我拼命地追仁川，邊追邊罵：“老子今天要弄死你！”
仁川徑直跑進了辦公室。
仁川對李mole狀告道：“李老師，我發現肖平收到了一封情書，我搶來情書交給你，肖平說要弄死我！”仁川将信交給李mole。
我知道，一切都完了。
☆、信念的宣言5
情書是大忌，我是大惡，仁川是李mole的大愛。我一個大惡人因為犯了大忌要打老師的大愛徒，其性質的惡劣程度可想而知。
李mole沖出辦公室，氣惱地說：“肖平，滾來辦公室！”
我再一次進了辦公室。
李mole指着仁川，盯着我說：“你弄死他，馬上弄死他！”
我不說話，只兩眼仇恨地瞪着仁川。
仁川揚揚頭，一副洋洋得意。
李mole揚手就打了我一耳光，啪。
李mole咆哮道：“你弄死他啊，你跟張建學啊！”
我不說話，依舊瞪着仁川。
仁川翹了翹嘴角，更顯張狂。
李mole嚴肅地說：“肖平，我知道你拉幫結派，但我警告你，除非你不想再讀書，否則，只要你敢動仁川一根毫毛，我跟你沒完！”
她在履行老師神聖的職責，她在護衛祖國的花朵，未來的棟梁。
我不說話，終于壓低了目光。
仁川是班長，是好成績，是李mole帶這個班的一大希望，我肖平算個什麽呢，不過是毛屎坑的石頭——又臭又硬。
上課鈴響起，鈴鈴鈴……一聲一聲狠狠鞭打着我的心，就像兒時我不聽話，爸爸用竹條抽打我的屁股。
李mole對仁川柔聲說：“你過去吧，他要敢動你，你就跟我說。”
仁川點點頭，得意地出了辦公室。
他這樣的學生，雖然無時無刻不表現得謙虛，其實，無時無刻不在驕傲。仗着自己成績好與仗着自己有錢有勢，都是勢利，本質上沒有區別。
其他老師沖我或無奈地搖搖頭或不屑地笑了笑，相繼走出辦公室。
李mole拿起信紙，板着臉問：“這是什麽？”
我說：“沒什麽。”
李mole冷笑一聲，說：“你以為我不知道這是什麽？你就在辦公室呆着吧，我上完課再來給你算賬！”她是老師，但她曾是學生，她高我許多屆，但在紙條與書信時代，我們經歷的很相似。爾後對旁邊一個小女孩交代道：“媽媽去上課，你別亂跑。”
小女孩乖乖地點了點頭。
李mole拿着書和信紙出了辦公室。
辦公室裏只剩下我和小女孩兩人。
小女孩三四歲年紀，圓圓的臉蛋，齊齊的劉海，頭發至頸，左右各別着一顆花蝴蝶發夾，可愛至極。她是李mole的女兒，她正在一個本子上塗畫着什麽。
她看看我，說：“哥哥，你挨我媽媽打了。”她的聲音嬌嫩清脆，像草木剛冒出的嫩芽；她的語氣很平淡，完全是在闡述一件最尋常的事。
我點了點頭。
她問：“你犯錯了嗎？”
我搖搖頭：“不知道。”
我真的不知道自己到底做錯了什麽。
她哦一聲，然後嘟嘟嘴，委屈地說：“我也經常挨媽媽打，我也不知道自己有沒有犯錯。”
我笑了，似乎很輕悅，因為這個天真的孩子，又似乎很無奈，因為我悲哀的處境。
我問：“你叫什麽名字？”
她說：“我叫露笛呀！”
我不知道她姓什麽，但知道她叫露笛就夠了。
我問：“上學了嗎？”
小露笛說：“我上幼兒園，今天我們老師生病了，幼兒園放假。”
我想起了我的小學，我們的老師極會看牛，人們買賣牛都找他當中間人，他要退休了，對買賣牛比教書還起勁，只要有人喊他去看牛，他扔下粉筆就走。我們只有這麽一個老師，他一走，我們就放假了。我不知道我的童年裏因為牛額外放過多少假。
我問：“你怎麽不在家裏玩呢？”
小露笛說：“家裏沒人。”
我問：“爸爸呢？”
小露笛說：“爸爸上班去了。”
我問：“爺爺呢？”
小露笛說：“爺爺在老家。”
我問：“奶奶呢？”
小露笛說：“奶奶在爺爺那裏。”
我笑了。
“奶奶在爺爺那裏，”這是一個多麽精妙的回答！這份精妙只有在她童真的思維裏才會出現。我們成長得越多，落下的俗套也就越多，再難締造出這類精妙。
我對小露笛陡然充滿了喜愛之情。
不一會兒，小露笛拿着本子跑到我身旁，将本子展示給我看，說：“哥哥，我畫了你，你看看像不像。”
他畫了一個人物簡筆畫，四方形的頭顱，橢圓形的腹部，細胳膊，細腿。
