第12章 四節晚自習後來到了我座位旁

周詩涵用古怪的眼神瞅着我，用古怪的語氣說：“肖平，可以嘛！”

我不解地問：“怎麽了？”

周詩涵斥道：“你是個騙子！”

我糊裏糊塗地。

周詩涵哼一聲，說：“蘇曉珏都給我說了。”爾後望了望後面的那張獎狀。

我明白了，蘇曉珏把事情說給了周詩涵。蘇曉珏可以拿走所有的勝利果實，但她不會拿走我在周詩涵心中的戰績，她知道，那是我唯一在乎的勝利果實。她在告訴周詩涵肖平很棒，她在幫我。

我有點不好意思，我的确騙了周詩涵。

周詩涵又斥道：“騙子，大騙子！”

我傻乎乎笑了。

與其說周詩涵在罵我，不如說周詩涵在向我撒嬌。我發現了，每個女孩子都有淘氣的一面，淘氣的周詩涵也很可愛。

我真想對周詩涵說，對，我就是個騙子，我想騙你一輩子，騙得你一輩子對我撒嬌，對我淘氣！但我不能說出，至少現在不能，至少現在不能從嘴裏說出。

許多你想做的事不意味着你能做，許多你不喜歡做的事也不意味着你能不做。比如聽數學羅拖堂講課，他再次成功地将大家的體育課變成泡影。我胳臂上的夾板已經拆除，能基本活動，但不能太用力，我不時做着一些恢複鍛煉。

數學羅正在講一道題目，已知函數f(x)=mx-2x-m+1，當|m|≤2時，f(x)＜0恒成立，求函數定義域。數學羅先将函數轉化為不等式，然後各種分區間進行分析，從黑板左上角寫到右下角，終于得出了完整的答案。許多同學在認真做筆記，但我敢保證，他們中的大部分根本沒聽懂，那聽懂的小部分下次遇到類似題目也很難做對，因為數學羅的解題方法太繁瑣，而且個案性質太強。數理化的關鍵都在于原理和方法。

數學羅拍拍手上的粉筆灰，說：“這種題目想幾分鐘做出來，怎麽可能！”

我舉起了手。

數學羅直接朝門口指了指，意思是快滾去上廁所。

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我站起身說：“羅老師，我能幾分鐘做出來。”

這是我第一次在班上主動答題。

數學羅不屑地瞅着我，冷笑道：“你能幾分鐘做出來？”

我徑直走上講臺，用黑板擦擦去數學羅花了至少十五分鐘寫下的板書，只留下頂部的題目。

我在題目下方寫道：“已知函數f(m)=mx-2x-m+1，當|m|≤2時，f(m)＜0恒成立，求x的取值範圍。”如此一轉換，原來的二次函數變成了一次函數，只需帶入最大值和最小值就可以輕易解出。

我放下粉筆，對同學們說：“一次函數，後面的計算就不用寫了，這招叫偷換函數。”我大步回到座位。

數學羅和同學們驚地目瞪口呆。

數學羅半天才反應過來，說：“肖平從輔導書上學到的這個方法也可以。”

我說：“這不是我從輔導書上學到的，是我自己剛剛想到的。”

數學羅臉色鐵青，生硬地說：“這個方法雖然可以，但不可能每次都适用，所以大家不要老想着投機取巧，還是要将我剛剛的解題思路學會，下課！”數學羅抓起書本匆匆走出了教室。

我心中既得意，又對數學羅的死要面子非常不屑。

蘇曉珏擔憂地說：“小9，你不應該上去講的。”

我不以為然地說：“沒什麽呀，好方法本來就該讓大家都知道。”我以為蘇曉珏的意思是讓我在學習上保守一些。

蘇曉珏說：“我不是這個意思，你這樣做會讓老師下不了臺。”

我說：“如果他大度一些，不就好下臺了嗎？”

這時，李mole來到教室門口，臉色嚴肅地喊道：“肖平，來辦公室！”

蘇曉珏無奈地說：“我說吧，你又要被訓了！”

蘇曉珏說對了，我又一次發現她其實很懂事。

我走進辦公室，規規矩矩站在李mole身前，數學羅已經離開。

李mole責問道：“肖平，你是不是覺得自己很有本事？”

我說：“有時候我是這麽覺得，有時候又不是。”

李mole希望看到的是我否定或沉默，我偏偏說了心中的實話。李mole怒氣上湧，揚手就給了我一耳光，啪。我簡直懷疑李mole打我耳光打上瘾了，何況我從來不哭，也不反抗她，就像一個任人發洩的木偶。

李mole訓道：“你以為從輔導書上看了一個巧妙的方法不給老師面子就是本事嗎？”

我說：“是我自己想的。”

李mole說：“不管你是不是自己想的，都不該這樣做！”她顯然不相信這個方法是我自己想出來的。

我說：“我只是想讓大家都知道這個方法。”

李mole說：“你完全可以在課後給同學們講。”

我笑了：“誰會聽我講！”

我有自知之明，我不過是一個差生，誰會聽我講學習呢！

李mole說：“那你可以私下和羅老師交流。”

私下和他交流？我看都不願看到他，怎麽會和他交流！

“你說得對，你放心，我以後再也不會這麽做，我保證！”我不想就這個問題和李mole一直糾纏。

李mole指着我，氣得直咬牙：“你——滾——”

滾就滾！

我走了幾步，回頭問：“李老師，你不相信我是自己想出來的對嗎？”

李mole咆哮道：“滾！”

其實，我已發現自己這事做得不妥，我挺希望李mole能心平氣和地與我交流，我才不到16歲，我本來就會犯錯誤。但她沒有這麽做，沒有給我寬容，或許她對我這個差生、這個違規大戶、這個問題青年真的已忍無可忍。

我突然對李mole很失望，我覺得她是個小女人。

那時的我一定很偏激，我再也不會在課堂上舉手。我做了一個繭，我要靜悄悄地躲在我的繭裏完成我的蛻變。

物理晚自習，蘇曉珏遇到了一道難題，小聲嚷道：“啊，這道題不認識我！”

羅林傑立馬轉過身熱情地問：“什麽題？我給你講。”

蘇曉珏說：“好呀。”将練習冊遞給羅林傑。

羅林傑喜上眉梢，可想了許久，卻愁眉苦臉地轉過身将練習冊還給蘇曉珏，失落地說：“我也不會做。”

課後，蘇曉珏拿着書跑去問周詩涵，周詩涵細思後，也是搖頭，說：“我做不出來，你問問程老師吧。”

物理程進教室後，蘇曉珏喊道，程老師，給我講個題呗。蘇曉珏将題目指給物理程，物理程趴在我的桌子上給蘇曉珏講了許久。像許多次一樣，物理程沒有講出個所以然，反而把自己繞進去了，好不容易得出一個答案，又是錯的。物理程皺皺眉頭，說，這道題我先去想想，回頭再給你講。物理程回了辦公室。

蘇曉珏歡喜地說：“原來這道不認識我的題這麽難，連老師都不會做！”她簡直帶了一種自豪，好像這道題目她本來就該做不出來。

我将一張紙片遞給了蘇曉珏。

蘇曉珏看完後，驚詫地望着我：“哇，小9，你——”

我将食指豎在嘴前，向她輕輕噓了一聲。

蘇曉珏連連點頭，說：“好好。”也将食指豎在嘴前，輕輕噓了一聲。

一節課後，物理程最終想出了這道題的解法，回到教室講給蘇曉珏，和我的解法完全相同。物理程走後，蘇曉珏偷偷向我豎起了大拇指。

我問了生物劉一個問題。因為我想問。

想是我做很多事的最大理由，同樣，不想是我不做很多事的最大理由。

我沒有在課堂上問，而是下課後追出教室問的，在教室旁邊的樓梯口。當我問出問題後，生物劉用異樣的眼光看着我：“你叫什麽名字？”

生物劉來了講課，下課走人，和班上同學很少交流，叫不出幾個同學的名字。他是我們班最後一個認識我的老師。

我說：“我叫肖平。”

生物劉贊賞地點了點頭，說：“你問的問題很有水平。”

有時候你會發現，做出一道多麽難的題目也許不算本事，但問出一個有水平的問題很顯本事，它意味着這個水平以下的問題你都已經融會貫通，你在向更高層次發展。我很少問老師問題，我喜歡自己思考，除非是我真正解除不了的疑惑，如我問語文張能不能寫情書，如我現在問生物劉這個問題。

生物劉先對問題進行了詳細而深入的分析，然後說：“我覺得該這樣思考，你覺得呢？”

第一次有老師用探讨的語氣和我講一個問題。他讓我感到被認可，被正視，我的心中又一股舒适的暖意，久違的感覺，就像初春時躺在石頭上曬着暖和的太陽。我說過，生物劉是我們的老師裏最有水平的一位。

我點點頭，開心地說：“我也這樣覺得。”

☆、誰也不可侵犯4

我能感覺到，我每一天都在變得優秀，變得強大，每一天都離我的夢近一步，我好像就要振翅高飛，飛向我真正的夢，不是班級第一，而是周詩涵。

有言道，“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根，”用在數學羅身上，再适合不過。數學羅有兩大喜好，一是拖堂，二便是考試。每學完一個單元他都會組織一次考試，他說要看看大家掌握的情況，總喜歡用非常難的試卷，他想告訴同學們，你們學得還不好，還得努力。他的初衷是好的。

數學羅改卷很快，基本是第一天考試，第二天成績就出來。他常常把試卷帶回家改，“輕輕的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房”這首歌有他的份，雖然我從不曾輕輕走過他的窗前，我連他住在哪裏都不知道。不管我喜不喜歡他，我都不否認他是一個稱職的老師。

第二天，許多同學圍着羅林傑打聽分數。當然，主要是一些在意分數的好成績。但要外加一個蘇曉珏，她明明成績不好，卻又急着想知道自己的分數，我很不懂她的想法。

羅林傑說：“我不敢看，只知道我考了113分，被訓得很慘。”

蘇曉珏睜圓了眼睛，說：“天呀，113分這麽高還訓你，要求也太高了吧，幸好我沒有這樣的爹。”她在慶幸。

羅林傑說：“我還知道另一個同學的成績。”

仁川急問：“是誰的？考了很高嗎？”

羅林傑神秘地說：“我不能說，你們一會兒就知道了。”爾後瞥了我一眼。

周圍的同學均覺掃興。

我知道，羅林傑說的那個同學就是我，只能是我，肖平。

數學課，數學羅分發試卷。其它科的試卷都是老師把試卷交給課代表或往前排一扔，由同學們發，數學羅不同，他要自己發，一張一張地發，念一個名字，再念出分數，對應的學生上臺去領試卷。所以，你的數學成績不管好還是差，你的分數全班都知道。

數學羅站在講臺上板着臉說：“這次兩個班考得都不好，平均分都沒及格，居然還有人考了零分。”

零分的新聞比兩個班平均分都沒及格分量大，我們班還從未出現過零分，要知道，除非交白卷，0分很難考。大家紛紛猜測是哪個草包開了這個先河。

爾後數學羅開始發試卷。

周詩涵，118分——仁川，112分——趙宏飛，108分——羅林傑113分——宋小芳，106分——蘇曉珏，78分——胡文童，69分——

還剩最後一張試卷，還剩最後一個人沒領到自己的試卷。

數學羅喊到：“肖平，零分！”

同學們齊刷刷看着我。

周詩涵深深地望着我，眼神裏盡是失望。

周詩涵，請不要失望，這說明我成功地避開了所有正确答案。

蘇曉珏驚得目瞪口呆，她是最清楚我在進步的人，我怎麽會考零分呢！

我站起身子，直挺挺走上講臺。

數學羅說：“你真是個人才，就算蒙總能蒙對幾個選擇題吧，我建議你以後考試時做四個紙團，扔到哪個就選哪個，比你做強多了，還不用動腦筋！”

同學們偷偷地笑，我不知道這有什麽好笑的，我考0分并不能幫你增加1分，有什麽意義？

數學羅冷笑一聲，說：“呵，零分，你前幾天不是很有本事嗎？反正你上課也不聽，以後我上課你就滾出去！”将試卷扔向我。

我接住試卷，試卷上有一個大大的紅色的0，下面是長長的兩條紅杠。

我說：“我交了學費，上課是我的權力。”

數學羅長出一口恨氣，罵道：“以後的數學課你都滾到後面去聽，別浪費了這麽好的位置！”

我拿着課本和試卷站到了教室後方靠裏的角落處，高揚着頭。我不喜歡站在後門口旁，那裏正對辦公室門，教室外走過的人也能一眼看見。人，畢竟都有臉面。從這一天開始，直到我的高中結束，我所有的數學課都在這裏，包括晚自習。

我不知道來了這裏多少次，也不知道還要來多少次，仿佛它才是我最該坐的位置，像一個收留我的小島。待到按成績選位置時，我一定要選擇這裏，毫不猶豫。

這是我和它的約定。

下課後，我回到位置。周詩涵氣努努地沖了過來，對，氣努努。周詩涵對我挺在意的，這份在意是我的精神糧食。

“肖平，把你的試卷給我看看！”周詩涵的語氣是密令。

我乖乖地将試卷遞給她。

周詩涵見我的試卷答得滿滿的，并非白卷，可所有的題目都是紅叉，嘆息一聲，說：“你要是不懂，可以來問我，我給你講。”

她真的挺在意我。

我嘿嘿一笑，說：“不用。”

周詩涵反問道：“不用還考零分？”

我說：“因為我想考零分。”

周詩涵的臉色瞬間變得冰冷，将試卷拍在我桌上，怫然而去。

也許周詩涵挺想給我講一次題，也許這是她在意我的一種方式，可我沒有滿足她，我執意要做那個強者。其實，太弱與不會示弱均不利于戀愛。

下午，我又一次被李mole喊到了辦公室。數學羅一定會給她說我這次考試考了零分，她怎麽會放過我。批評還是耳光，随意，我習慣了。但出乎我的意料，李mole的臉色是冷漠。更出乎我的意料，李mole的桌上放着我的零分試卷。

李mole說：“我知道你是故意這麽做的，我壓根兒沒準備管你，你愛怎樣怎樣，又不是給我學，但有同學把你的試卷拿給了我，選擇題你在正确選項下面标了一個小點，可你的答案根本沒寫這個選項，你的填空題寫的是後面大題的答案，你的大題寫着填空題和選擇題的做法，你真的好有本事！但有什麽意義呢？有本事以後每一門考試你都故意考零分！有本事高考你也故意考零分！肖平，我知道你很有個性，明确給你說，你是班上最難管的學生，但我要給你一句話忠告：收起你的個性，收起你渾身的刺，否則，有一天你的個性會紮到你在乎的人！”

李mole終于不再對我暴風驟雨，她的态度是冷卻的灰，這意味着她對我徹底放棄了。

我竟莫名有些失落，我們一直像在唱一場對臺戲，現在李mole不陪我玩了，留給我的是獨角戲。

語文張在一旁說：“肖平，你的周記又沒交吧！”

這個害人精！

我老老實實答道：“沒有。”

我有一年沒交過周記了。

語文張對李mole說：“這次6班只交了30幾本周記。”

李mole臉色暗沉，瞧我一眼，将試卷還給我，我知趣地出了辦公室。

我對這事充滿了怨恨，我不是怨恨李mole，而是怨恨那個把我試卷交給李mole的人。李mole有句話說得很對，我不是給她學的，那麽，我也不是給那個人考的，他憑什麽把我的試卷交給李mole。

回到教室，我一拍桌子，咚，憤怒地問：“是他媽誰把我的試卷給李老師的？”

我雙眼盯着仁川，他的嫌疑最大。

我說：“有種站出來，我考零分管你屁事，混賬！”

周詩涵卻騰地站起身子，盯着我說：“是我拿給李老師的。”她的臉像被寒霜侵染的柿子。

我當即傻眼了。

我萬萬不會想到，居然是周詩涵向李mole告的我的狀。如果這世上我希望有一個人管着我，她是周詩涵，如果這世上有一個人能制住我，她是周詩涵。因為我喜歡周詩涵，很喜歡她，我只願意被她管着，被她制住。

我頓時洩了氣，哦一聲，灰頭灰腦地坐下身子。

我在心中罵，肖平，你笨得像頭豬！

☆、誰也不可侵犯5

李mole對周記的事十分氣惱，她抱着一摞周記本走進教室，将周記本往講桌上一摔，厲聲說：“我們班這周只交了三十幾本周記，沒交的人站起來！”

教室裏陸續站起三十多人，我在其中，其餘大部分是後排的同學。

周詩涵不會不交，蘇曉珏也交了。蘇曉珏不愛學習歸不愛學習，但除了上課偷偷玩點小花樣，基本不違規。像周記這類東西，不管是從哪裏抄一段還是随便寫一段，總會完成任務。這種學生老師也喜歡，她能守住底線。

李mole怒氣騰騰地瞧了一遍站着的人，她在尋找一個目标，殺雞給猴看。她喜歡這樣，老師們都喜歡這樣。

李mole最終将目标定格在了我身上。

我成績不算差，表現不好，臉皮夠厚，又不會頂撞她，是那只最合适的雞。

李mole問：“肖平，你為什麽不交周記？”

我答道：“我的周記不能交。”

李mole斥道：“不能交？我看你是沒寫吧！”

我說：“我寫了。”

李mole說，你要是寫了就馬上拿出來。

我說：“我真寫了，每周都寫，但我不想給人看。”

李mole冷笑一聲，說：“見不得人？”

我說：“見得人，但我不想給人看。”

李mole指着我怒道：“肖平，我警告你，別給我耍什麽小聰明，擺什麽個性，老娘不吃這一套！”李mole爆了一句粗。

當我不知道該怎麽回答的時候，我便沉默。李mole一定以為我在騙她，其實我不喜歡說謊話，因為我不想，如果我要說謊話，一定不會讓你聽出來是謊話。

李mole命令道：“沒交的人下周必須補上，再不交就停課！”

李mole這句話對着我向全班說出，我完美地扮演了一只雞，被殺，連叫聲也沒有。

我沒有騙李mole，我每周都寫了周記。我的枕頭下放着一個精美的筆記本，封面是一男一女兩個卡通小人在春天的草地上相擁而坐，那是我的夢，我每天枕着它睡覺。從我給周詩涵寫下第一篇情書開始，每周六的夜晚我都會躲在被窩裏在電筒的光芒下跟她說話，用文字。那是我的周記，它的體裁叫情書。有時，我記錄着我們一周裏發生的故事；有時，我回味着我們初中的時光；有時，我悄悄給她講述我的心事；有時，我大膽幻想着未來的美好。那是我每一周最快樂的時刻。

“周詩涵，我決定每個周六晚上都在這裏悄悄和你說說話，悄悄得連你都不知道。這裏的你好溫柔，總是帶着你迷人的微笑，滋潤着那個叫肖平的男孩的心靈；這裏的你好體貼，願意聽我說任何話，我可以自由自在地在我們的小世界裏奔跑。有一天，我們在一起了，我将這些話拿給你看，周詩涵，你會哭還是會笑？”

“周詩涵，我能告訴你一個秘密嗎？我中考可以不考差的，但我知道你一定考不上國重，可別說我看不起你，你的成績本來就沒好到那種地步。你想啊，假如我考得很好，所有人都會讓我報國重，我就要和你分開。我多麽不願。可是我沒想到，你去了興文中學，我不怪你，雖然我瞬間都這所學校失去了興趣，找不到目标。可是我更沒有想到，你又來了，你能偷偷告訴我，你是因為我才來這裏的嗎？”

“周詩涵，你訓了我，我好開心，我是不是有點賤賤的？嘿嘿。你能偷偷告訴我，你訓我是因為在乎我嗎？你現在可以不說，但以後一定要告訴我，親口。你還說可以幫我洗衣服，嘿嘿，傻丫頭，我怎麽舍得讓你給我洗衣服呢？現在舍不得，以後也舍不得。”

“周詩涵，你每天能不能多吃點飯，你可不可以長成個大胖子，那樣，就沒人喜歡你，你只能嫁給我。嫁給我之後，你再瘦下去，變回我美麗的皇後。我是不是挺聰明呀？當然，你要是不想瘦也可以，不管你胖還是瘦，你都是我的周詩涵，我都喜歡你，很喜歡你。”

“周詩涵，蘇曉珏看出了我喜歡你，李老師看出了我喜歡你，很多人都看出了我喜歡你。我從沒逃避，我給每個人都說我喜歡你，很喜歡你。你知道在我腦海裏最美的時刻是什麽嗎？是輕輕地将你擁入懷中，不管是在操場上，在山野中，還是在大街上，時間都會為我們停留，我的世界裏只有你，你的世界裏只有我。”

“周詩涵，很多時候我過得挺委屈，就像今天，他們都不相信那個方法是我想出來的，肖平怎麽可能想出那樣巧妙的方法呢？但我覺得你相信，因為我叫肖平，你叫周詩涵。你相信，于我而言已經足夠，其他人怎麽看我我都無所謂。你放心，我忍得住，我一定會堅挺到破繭成蝶的那一天，讓所有人震驚。其實，他們震不震驚我也無所謂，我只希望看到你對我慧心一笑。”

“周詩涵，我在構思我們的婚禮，我在想象你穿什麽顏色的婚紗？我喜歡白色和綠色，你穿白色，就是清純的公主，你穿綠色，就是動人的仙子。或者我們穿古裝，你穿旗袍，我穿唐裝，你能不能叫我一聲少爺？你看，一直都是我臣服于你，你就假裝一次嘛！哎，周詩涵，你什麽時候才會嫁給我！”

……

我永遠覺得，情書是世界上最美麗、最動人、最溫馨的文字。兩個普通的人，兩顆簡單的心，卻可以演繹出千般世界、萬種情懷。

這就是我偷偷經營的另一個世界，一個只屬于我和周詩涵、不願意被任何人打擾的小世界。

但我的小世界很快被人侵略了。

這天下午，李mole将我叫進辦公室，拿着一個筆記本，責問道：“這就是你的周記？”

那是我清新的筆記本，我清純的小世界。

我徹底呆住了，我看到一片潔淨的水域被污染，我看到一顆青澀的果實被摘下，我看到一個美妙的世界在我面前崩塌，我像被人捅了一刀。

我難以置信地搖着頭，盯着李mole問：“誰給你的？”

李mole說：“你別管誰給我的！”

我忍無可忍，我爆發了，吼道：“是仁川那個狗日的對嗎？”

仁川早自習後回了一趟宿舍，然後進了一趟辦公室，只可能是他給李mole的。

李mole指着我警告道：“你嘴巴放幹淨點！”

我苦笑一下，問：“你看了對吧？”

李mole放下手，嚴肅地說：“肖平——”

她一定覺得我不配周詩涵，她或許要勸我別胡思亂想。

我打斷了李mole的話，咆哮道：“我問你看了沒有？”

李mole揚手就要打我的耳光。

我重重抓住了她的手，第一次。

我抓疼了她，她痛吟了一聲。

我雙眼死死瞪着李mole，她沒想到這個木偶會反抗，吓得臉色發白。

“肖平，你要做什麽！”語文張大喊一聲，和物理程趕緊沖過來攔住我。

我松開李mole的手，斥道：“你不配打我！”然後揚手給了自己重重兩耳光，啪啪。

李mole、語文張和物理程都看懵了。

語文張勸道：“肖平，你冷靜點！”

我說：“我很冷靜！”又沖李mole吼道：“你憑什麽看我的東西，就算你是天王老子，你也沒有權力看我的東西，你要向我認錯！”

李mole吼道：“你要造反是吧？”

我說：“我就要造反，我不但要你向我認錯，我還要仁川在班上公開向我認錯，我還要在班上開班會，如果你不同意，我就告你！”

李mole盯着我，說：“你威脅我？”

我決然地說：“不是威脅，你侵犯了我的隐私，我要一層一層告，從年級到學校，到教育局，如果沒人受理，我就到電視臺告，到報社告，我跟你拼了！”

我有種瀕臨死亡的感覺。

我崩潰了，我豁出去了！

豁出去是可怕的，那時一個人不會在乎所得，也不會在乎所失，他所有的唯有情緒。

李mole說：“你有本事就去告！”

我說：“好！”随即問語文張：“張老師，你是年級副主任，這事你管不管？”

語文張一臉為難。

我說：“你不管是吧，我去找年級主任！”我甩手就沖向門口。

語文張見勢不妙，急沖沖攔住我，勸道：“肖平，你別激動，這事我們好好談談。”

我問：“這事你管還是不管？”

語文張猶豫了一下，說：“我管，但這事就在我這裏終結！”語文張不想把事情鬧大，因為這事李mole理虧。

我說：“可以！”

語文張問：“你一定要李老師給你認錯？”

我揚起手指，強硬地說：“不光她要向我認錯，我還要仁川當着全班的面向我認錯，我還要在班上開班會，一個條件都不能少！”

語文張說：“我得提醒你，別把自己的後路堵死了！”

我斬釘截鐵地說：“不計任何代價！”

語文張瞅了瞅我，向李mole勸道：“李老師，算了！”

李mole兩眼死盯着我，咬牙切齒地說：“肖平，你別太過分！”

我瞧着李mole，說：“你永遠不會知道你今天的行為給我造成了怎樣的傷害，我對你已經很寬容！”

李mole雙唇緊閉，開不了口。

我輕蔑地笑了，說：“你不是老讓我認錯嗎，為什麽你錯了連錯都不敢認？你就是個小女人！”

李mole怎會容忍我罵她是個小女人，瞬間暴怒，揚手打了我一耳光，啪。

我沒有反抗，沒有躲避，睜大眼睛盯着李mole，死死盯着李mole。

良久，李mole長出一口氣，稍微動了動嘴唇，說：“好，肖平，我不該看你的隐私，我給你認錯。”

我拿起我的筆記本轉身憤然離去。

李mole指着我撕心肺裂地吼道：“肖平，你別再撞到我手中，我絕不會放過你的！”

然後我的身後響起了抽泣聲，她哭了，屈辱地哭了。

從這一天開始，李mole在我眼中不再是一個老師，而就是一個小女人。

☆、誰也不可侵犯6

自習課，李mole神情沮喪地走上講臺。

李mole說：“我們開一堂班會。”

李mole的臉上寫滿了屈辱。我說過，每個人都将為他的行為付出代價，不管他是老師還是學生。我知道我也将為今天的所作所為付出沉重的代價，但不管以後發生什麽，我都不後悔。

李mole說：“上來吧！”退到講臺一旁。

她不願再看我，連我的名字也不願意叫了。

我拿着筆記本走向講臺，我看見仁川正在得意地陰笑，他一定以為我要為這事在全班出醜。

我站上講臺，喊道：“仁川！”

全班愣了，仁川看看我，又看看李mole。

李mole面無表情。

我命令道：“你站起來！”

仁川看看我，又看看李mole，見李mole還是面無表情，說明她沒反對，乖乖地站起身子。

我命令道：“向我認錯！”

全班再次愣了，仁川看看我，又看看李mole。

李mole依舊面無表情。

我舉起筆記本，說：“你看了不該看的東西，向我認錯！”

仁川再次巴望着李mole。

李mole木然地說：“認錯！”

仁川低低地說：“肖平，對不起，我不該看你的東西！”

我吼道：“大聲點！”

仁川幹澀地說：“肖平，對不起，我不該看你的東西！”

我說：“好了，你可以坐下了！”

仁川坐下身子，屈辱的眼淚奪眶而出，又怕被人看到，只能趕緊擦去。

面子沒了，自尊心一定也受辱了吧。

我拿起粉筆轉身在黑板上重重寫下“尊嚴”兩個大字。

白色的字映在黑板上，像夜空裏的星辰。

我轉回身，将粉筆擱在講桌上。

我沒有激憤，我不喜歡激憤。我帶着濃濃的悲哀說：“同學們，今天這堂班會是我來講，你們一定會好奇為什麽會由我來開班會，我告訴你們，這是我用尊嚴換來的，我講的內容正是這兩個字——尊嚴。我叫肖平，我不是個好學生，但不代表