第12章

柏文清這些天是真的有應酬，帶着一票技術人員和甲方談項目，幾輪酒灌下來，終于敲定了。夜幕低垂，車窗的燈光像是飽滿的秋後果實，柏文清的心裏有些飽滿的酸澀，他突然很想把此刻的情緒與人分享，那個人就是阮林潔。但他的內心無比清醒，他絕對不可以主動，只有隐忍才能保證一切都牢牢掌控在自己手中。心有靈犀吧，他的手機傳來簡訊——

在忙嗎？突然發現，今晚夜色很美。

柏文清一字一句敲下—

剛陪完客戶，馬上就回家了。

柏文清太了解她了，他知道這樣她才會知難而退，但一周緩沖後她才又會忍不住聯系自己。可他不會想到，一個“家”字刺傷了她，阮林潔匆匆發送了一句“不打擾了，晚安”便關了機，一夜無眠。

所以第二天上班開機時，她才看到柏文清的兩條回信。

第一條是圖片。

與其說那是一張照片，毋寧說那是城市孤獨夜色的剪影，看得出來是在汽車行進中用手機拍攝。

第二條是兩個字—

想你。

昨晚的夜色到底迷了誰的心？

那個孩子一直在看自己，上課的時候目不轉睛。下課以後經常到辦公室找自己聊天，眼睛裏有不可忽視的情緒。

前兩天放學後，就是他一直尾随着自己。

董樂樂假裝不知道，拐進巷子裏。

她又一次視而不見地從他跟前走過，卻被他攔住了去路。

“楊振宇，今天終于看見我了，舍得跟老師問好了？”

Advertisement

董樂樂故作鎮定。

“老師，我想送你回家。”

沒想到他這麽直接，但董樂樂也是有演技的。

“你早幹嘛去了？前兩天我有晚自習的時候你不送，今天周五光天白日的。想考前巴結老師也得講究方法是吧？”

說完快步前進，頭也不回。

楊振宇愣了幾秒，立馬追了上來，他下定了決心似的，直視着董樂樂的眼睛。

“我不是要巴結你，我是想确保你是安全的。”

“謝謝你的好意，老師好歹練過基本的防身術，不要太小看我喲。”

高二的小孩，還沒有學會情緒管理，沖口而出的話，毫無邏輯。

“老師，我知道你沒有男朋友，我只是想陪着你回家。”

“咚！”董樂樂聽到自己心跳重重的一拍，然後她迅速地領會了這句話的邏輯，沒辦法演了。

“謝謝你這份心意，聽到你這樣說，我很開心，因為像你這樣優秀的孩子願意陪伴我保護我。”

董樂樂坦誠地說。

“你現在還不到17歲，你是以一個小孩的不成熟的視角來看待我，而且，站在講臺上的人是有光環的。等你高中畢業了，或者等你工作後更懂社會和人情了，你還能夠願意像現在這樣評價我，欣賞我，那我會更感激的。可是，我保證，你的審美絕對會發生改變，你會發現董老師也不過如此嘛，當初為什麽這麽傻呢。就像你現在回憶一下你從小到大每個階段喜歡過的女孩子，是不是都不一樣？你還會願意陪伴幼兒園流着鼻涕哭的女孩回家嗎？”

男孩子在董樂樂的長篇大論中漸漸冷靜下來。

“老師，我知道，你說的話有道理。但你剛才并沒有否定我的心意，是因為你也覺得我的心意讓人開心吧？現在我只想陪伴在你身邊，每天送你回家，不會對你做出其它的冒犯的行為，也不要求你的任何回報。你能夠接受這份心意嗎？或者你能夠讓我把這份心意傳達給你，讓我感到快樂嗎？”

中文系的最佳辯手董樂樂，一時無言以對。

于是他們約法三章，陪同回家的時間只能是每周二、周三董樂樂有晚自習的晚上，每次放學後在學校附近的文具店跟前碰面，碰到熟人就說楊振宇是董樂樂媽媽同事的兒子，董樂樂奉命給他補習語文。這個孩子九項全能，恰好語文成績是弱勢學科，班主任郝老師聽說後還樂呵呵地謝謝董樂樂。董樂樂開了書單給楊同學，他們放學一路上就聊聊近來看的書，也算是不辜負了補習語文的名頭。不過她大概低估楊同學了。比如，周五放學的時候，他有時也會死皮賴臉跟過來。還比如—

“你還看反烏托邦小說？”

“因為先看了一本暢銷書《娛樂至死》，裏面有提到這些書，于是找來看了，反正初三放假也是閑着。老師也看過？”

“沒有。”

“老師你可以找來看看的，《1984》是上世紀“反烏托邦”三部曲之一，那三本書都不錯。”

“其實我沒有讀過什麽外文譯本，對于翻譯後的文字有心理障礙。”

“你是覺得翻譯後，會失去原著本來的味道？”

“完整看完的，會想第二遍的外文書，就只有卞之琳譯的《莎士比亞四大悲劇》了。”

“有時候譯者很重要，老一輩人要翻譯得好一些。就像《了不起的蓋茨比》，它最好的譯本是姚乃強的，還有《百年孤獨》，最好看範晔的譯本。”

其實他根本不需要補習語文的，成績不好看是因為基礎得分糟糕，懶得去記背，或者說不屑去做，但他的閱讀量和認知深度都是同齡孩子望塵莫及的。