第30章

=========================

又到了周六, 席舟整天都有課，鄭許然也得上課，但方助教請假沒來, 只剩韓助教在。

偏偏今天不知道怎麽回事，前臺不停有新顧客來咨詢, 還有想馬上試課的, 韓助教經常得出去接待。

席舟上的都是大課，他是自覺有三頭六臂, 但鄭許然認為這樣不行, 抱着死豬不怕開水燙的心态, 他找到正在練箭的溫随。

“你進去幫幫席哥吧，就臨時打個下手。”

鄭許然以為溫随總得先拒絕一次，他再腆着臉勸一勸, 這事兒才能妥，沒想到對方只是稍微猶豫了一下。

“席舟那很忙？”

“可不嘛，忙得都揭不開鍋了, 你……”

“那好吧。”

然後溫随放下弓箭，在鄭許然越來越搞不懂的目光注視下, 徑直走到席舟教室門口, 推門進去了。

這是個新班，教室裏鬧哄哄的, 當看到溫随，一排孩子紛紛停下說話, 睜着大眼睛，懵懂地看着他。

溫随頭皮麻了兩秒, 淡定道, “我來幫忙。”

席舟反應很快, 趁這一安靜，先叫孩子們開始跟他做動作，并讓溫随幫忙把弄亂的設備擺好。

等過了一會兒，才悄悄走到溫随身邊，低聲問，“許然讓你來的？“

看溫随默認，又說，“如果覺得這裏太鬧騰，就出去不要緊，別勉強自己。”

“不勉強。”溫随回答。

課上還算順利，溫随畢竟見過席舟上課，也知道基礎課的流程，席舟讓他做什麽，說一下他就能理解，兩人第一次合作意外地配合默契。

過程中席舟也會幫他抵擋小孩的注意力，不讓溫随感覺太多不适。

但是小朋友們明顯憋着一肚子好奇心，下課後有個膽大點的女生跑過來，跟溫随說話。

“哥哥你叫什麽名字啊？你也是教練嗎？那你射箭也和舟舟教練一樣厲害吧？我爸爸說舟舟教練可厲害可厲害了。”

溫随看一眼教室的方向，席舟正從那邊出來，彎腰牽着個小男生，小男生哭哭啼啼地抹眼淚。

走了兩步後席舟就蹲下來，好像在安慰他，不知說了什麽，小男孩破涕為笑，還勾住席舟的脖子抱了一下。

溫随面前的小女孩又在問，“哥哥你上大學了嗎？我要明年才上三年級，我媽媽說上了大學就可以自由自在的，她就不會總管着我了，是這樣嗎？我媽媽現在總管着我，哥哥你媽媽是不是可以不用管你啦？”

席舟過來，“小核桃，又在調皮了？”

“我沒有哇……”小女孩對溫随眨了眨眼，溫随其實剛剛一個字都沒跟她講，但她好像還挺開心。

溫随聽到小女生跟他拜拜，然後跑過去跟同行的好朋友炫耀，“我跟好看的小哥哥認識了，我們已經是朋友啦，他一點都不難親近哦。”

溫随有些詫異，自己不難親近？

席舟同遠去的小學員揮手，邊說，“小核桃的媽媽覺得她性格太外向，所以送來養養心性，希望能夠穩重一點，不知道有沒有效果，目前看來她好像還挺感興趣的。”

“嗯……”溫随想說點什麽，又沒想好該怎麽說。

席舟看向少年微微蹙起的眉，和睫毛一樣的顏色，溫順地覆着那雙眼，平時總在其中留下明明暗暗的影子。

不難想見，淡漠時尚且如此，若帶上些許笑意，這樣一副眉眼該是怎樣引人注目。

“其實你确實不難親近，就是不太懂得怎麽反饋別人，下次她再跟你說話，你不知道怎麽回答就不答，但你可以給個表情，比如……”

席舟微笑地看着溫随，“比如适當笑一笑，她就會很高興了。

“笑？”溫随不解，“但是并不可笑。”

“笑不是要可笑才笑的，有時候因為高興才笑，有時候笑能讓你變得高興，你試試。”

“……不必了。”溫随說。

他別扭地皺着眉，卻又不由自主地瞥眼看。

席舟邊無奈搖頭邊笑，鏡片後的眼睛很亮很亮。

笑能使人高興，難道真是這個原因？溫随怎麽感覺也有點壓不住唇角似的。

**

周日方助教來了，中午大家一起在箭館吃飯時，她跟席舟提到辭職。

看得出她挺舍不得這份工作，猶豫半天，選了個不太恰當的時機說了這件事。

席舟當然不會強留人家，但鄭許然可愁壞了。

其實席舟也愁，只不過他沒那麽外露，溫随看得出，箭館今天比昨天更忙，這一波顧客大概率是誰介紹來的，報課需求很強。

趕年底這節骨眼，确實焦頭爛額。

“方助教辭職是因為學校，學校忙那這時候都忙，其他兼職也招不上來，招上來還是生手，你看吧，過幾天韓助教也得走，看你坐不坐得住。”

鄭許然像熱鍋上的螞蟻，在教室裏跟席舟嗆聲。

外面方助教聽到，臉色不大好。

溫随卻心想，這又不是席舟能決定的，他也沒辦法。

正考慮時，聽到教室裏那人溫溫和和不氣不惱的聲音，“那也沒辦法，稍安勿躁，車到山前必有路，大不了把我掰成兩個用？”

鄭許然：“你真是！”

“……”溫随覺得，倒也不是完全沒辦法。

當晚，他跟席舟提出，自己可以先頂一下，等他們招到人再說。

反正授課靠席舟，主要是個人練習時教練和助教互相補位，畢竟多的時候十幾個發射道，孩子們散開後難免有顧不上的地方，需要幫忙監督安全操作，解決設備故障，咨詢答疑和手把手糾正等等。

似乎一想也挺麻煩，但溫随覺得，不算什麽難事。

可這回是席舟沒同意，“怎麽能讓學員當助教，而且你也不喜歡這種事吧。”

溫随是不擅長跟人打交道，“你現在需要助教。”

“我會想辦法解決，小朋友不需要操心這些。”

“我不是小朋友。”

苦稱呼久矣，終于抗議。

席舟看着炸毛小貓似的溫随，哭笑不得，少年難得表現出生氣，讓人忍不住想順順毛，再聽之任之哄他高興。

不過席舟還是講原則的，“那我給你開工資……”

“不用，抵學費。”溫随也講原則。

就這樣溫随除了學員，又多一重身份，臨時助教。

鄭許然歡天喜地，跟方助教電話說了這事，方助教本來心裏過意不去，才特意打電話過來問的。

原先她的意思是實在不行再來一個周末，結果得知這個消息也很高興，當即說晚上抽空過來，跟溫随交接手頭工作，怕他周末上崗手忙腳亂。

方助教熱心腸，女孩子心也細，先領着溫随把箭館所有房間都走了一遍。

他原先只在一樓18米教室上過課，現在才知道二樓還有5米和10米兩個小教室，一共能容納20人。

除了訓練室和多功能教室，還有個小自習教室，就在樓梯拐角，有些學員家長來接得晚，需要把學生帶去那裏讓他們臨時寫寫作業，照應着點。

看教室的同時，方助教還給溫随介紹她負責的學員情況。

除了冉冉，箭館裏還有兩名比較特殊的學生，周日晚上七點那班裏有個男生是抑郁症，去年寒假過來的，比較敏感。

另外還有上五年級的一個小孩，因為治病時吃激素藥變得很胖，不過最近不在館裏。

“原來幾乎天天來練的，這兩個月說是身體又不大好，請了長假，應該過段時間還會回來，你看見他就知道了，那孩子性格挺好的，就是身體原因沒別人學得快。他們要稍微特別關照一下，像是多鼓勵鼓勵什麽的。”

鼓勵……溫随不确定自己能不能做好，但若是像席舟那樣鼓勵，可以依葫蘆畫瓢，學他試試。

方助教又繼續給溫随講了他的主要工作，除了課前分配箭道、擺箭簍、貼靶紙，布置外場像拉擋箭布以外，還有小測驗記錄成績，課上維持秩序。

“你跟孩子們不熟，其實他們可能更容易聽你的，而且正兒八經學的孩子挺服管的，主要是來體驗玩兒的孩子容易不聽指揮，像是突然跑到箭道上，或者空放，這類危險動作一定要及時制止。”

“你可以看席哥做的小視頻，基本上新生來不管是不是體驗，席哥都會把這個注意事項放給他們看，就那些東西，你注意提醒就好。”

方助教用手機給溫随播放了課前安全小視頻，彩色卡通小人練開弓，空放打到自己哇哇直哭，實實在在表演了什麽叫“眼淚像斷線的珠子”，有點逗趣也有點眼熟。

“這是席舟做的？”溫随注意到方助教剛剛的話。

“對啊。”

這跟第一次在多功能教室看到的明顯畫風相同，沒想到他還會做這個。

方助教跟着視頻上的畫面提醒道，“小孩子開始練箭很容易打臂，帶護具有時候也不一定護得住。前臺第二個抽屜有藥箱，裏面的化瘀噴劑和活血膏可以提供給學員用，但是用前得知會一下家長，畢竟孩子小嘛。”

“哦說到這還有一件事，”方助教忽然正色道，“如果有家長跟你咨詢報課的事，你一定要跟他們說清楚。咱們箭館的課程安排，不是直接上來就學射箭的，都得先打基礎，後續根據學員的情況調整進度，所以很可能一段時間後還上不了靶，要确定他們能接受才讓報名，否則後面可能有争議，覺得席哥教的太慢。”

溫随聽出來，“之前有過争議？”

方助教表情複雜，“有啊，在箭館鬧，說席哥教學水平不行，天天上課只練虛的，箭都摸不到什麽的……”

“然後呢？”

“然後席哥就全額退款了呗，白教兩個星期，他這個人啊，太實在了。”

**

DVD機修好寄到家裏，席舟催促溫随趕緊去洗澡，一會兒一起看錄像。

他還泡了兩杯牛奶，并排放在茶幾上。

“是不是也算有點儀式感？”席舟說，好像比溫随這個沒看過的還要期待。

兩人在抽屜前找盤，席舟問溫随想看哪場比賽。上次沒仔細看，這回溫随翻了翻，那些盤的外殼上都印有比賽名稱，找到最後，翻到一個沒外殼的DVD盒。

“這些是什麽比賽？”盒裏有六七張光盤。

溫随沒聽到席舟回答，正擡眼，席舟恰好避開他目光，神情間的異樣卻沒來得及掩飾完全。

“只是幾張空盤，不是什麽重要比賽。”

席舟果然不擅長撒謊，這兩句明顯前後矛盾，他或許也意識到，又接着說，“……不然就放08年奧運會的這張吧。”

他打開盤盒，讓溫随坐到沙發那邊，“這次比賽中國取得了歷史性突破，打破韓國壟斷，女單得到了非常寶貴的一枚金牌。”

“……“雖然心裏疑惑，溫随也沒拆穿，看席舟“順手”将那光盤盒推進抽屜最裏面，目光移到開機畫面，仿若平常般問，“上次就聽你說過，韓國射箭有多強？”

“韓國隊是世界公認的射箭夢之隊，就像我們國家的乒乓球，在他們那裏射箭是全民項目，人才輩出從不斷代，至今仍舊占據霸主地位，有時可以包攬各項大賽金牌。”

“但她也戰勝了韓國隊。”溫随看着電視上片頭出現的那位女射手，想必她就是席舟所說打破壟斷的奧運冠軍。

“所以就算實力再強，也是可以戰勝的。”

他說得篤定，少年銳氣總是難得，席舟欣慰地一笑，卻也不無遺憾，“可惜迄今為止，除了女子，男子單人還沒有過奧運賽場上的突破。”

“奧運會那麽重要嗎？”溫随問。

“很重要，無論射箭還是別的項目，能夠參加奧運會的都是舉全國之力選出來的最頂尖選手，他們身上被寄予太多東西，對一名運動員來說，奧運會每四年才舉辦一屆，有些花期很短的項目可能一輩子只能等到一次，能夠成為奧運冠軍絕對是至高無上的榮耀。”

一輩子只能等到一次……溫随想到席舟，他最後離奧運會很近，卻一輩子也沒等到一次。

當時肯定非常難受吧。

電視上已經開始播放女子單人最後的決賽，解說員的聲音慷慨激昂，語速略快，溫随仔細在聽，也看到那位中國女射手的登場。

畫面裏陰雨綿綿，她的面部特寫眉眼肅穆，唇角下壓，眼神堅毅。

“今天周玲玲給人的感覺非常沉穩，看來她對現場不利的天氣因素提前做了充分準備，所以剛才在四分之一決賽和半決賽中，連續淘汰了兩名韓國選手，其中包括目前的射箭記錄保持者樸瑾玉。”

“現在比賽已經開始，李賢珠第一支箭命中9環。”

“我們來看看周玲玲的第一支箭。”

觀衆席鴉雀無聲……

“10環！”

“第一支箭，周玲玲就以一個接近靶心的10環，吹響了主攻號！”

現場響起笛號聲歡呼聲，當韓國選手開始下一箭時，立刻又都安靜了。

“李賢珠同樣命中10環！”

節奏很快，來不及消化感受，周玲玲便繼續第三支箭。

“打出了一個7環。沒關系，我們要穩定心态，現在才剛剛開始，只差兩環而已。”

“第一組的三支箭後，周玲玲是26環落後對手三環。”

“射箭是韓國隊傳統優勢項目，可以看到觀衆來現場支持很多，但是在場的中國觀衆雖然人數沒有韓國觀衆多，他們加油呼喊的聲音卻絲毫不比韓國觀衆弱，而且中國觀衆非常自覺，在選手将要發射之前，大家集體做出手勢，互相示意保持安靜，不對選手造成影響，我們要感謝現場的中國觀衆，他們的表現是完美的。”

第一、二組三支箭後，雙方進入第三組三支箭的較量。

“第三組出現了一些波動，剩下的比賽不到最後一箭，永遠不知道誰是勝利者。現在就是鬥心理，誰心理波動最小，誰更有韌勁兒，誰就能獲勝。”

“第四組第一支箭，韓國選手8環。”

“周玲玲9環。”

“10環！韓國選手打出10環，周玲玲壓力有點大啊……”

“中國10環！是10環！”

“這樣的話，周玲玲就是帶着兩環優勢進入最後一支箭的比賽了！這一箭将很有可能創造中國射箭的歷史！”

“李賢珠……10環！”

“韓國隊10環，真的很強，心态很穩，周玲玲需要一個9環來創造中國射箭的歷史。”

場上一片寂靜——

“9環！”

“是9環！周玲玲贏了！中國射箭贏了！”

“中國射箭在這一箭創造了歷史！”

觀衆席沸騰了，人群也沸騰了！

解說員的聲調都激動得大變，“讓我們記住這個賽場！1984年以來第一枚射箭項目的金牌被韓國隊以外的隊伍奪得，周玲玲以領先韓國隊1環的成績創造了歷史！”

那位始終冷靜、表情紋絲不動的女射手，直到這時堅毅的眼神才終于有了一絲變化，之前一直專注盯着前方，這時朝向鏡頭，稍稍笑了笑……

“剛剛觀衆席上中國觀衆還比較少，現在幾乎只剩了中國觀衆，中國射箭打破了韓國的壟斷，大概是現場觀衆都沒想到的。”

“周玲玲，中國射箭的驕傲！”

随着音樂聲響起，國際奧委會委員走過來頒獎，先是季軍，然後是亞軍，最後是冠軍。

現場廣播裏英文之後中文播報——

“今天的女子射箭個人冠軍是中國選手周玲玲！”

周玲玲非常友好地首先向獲得銅牌銀牌的韓國選手表示祝賀，然後登上最高領獎臺。

“女士們先生們，請起立，奏中國國歌。”

前奏激越，穿透音響仿佛從遠而來，周玲玲自信的微笑裏滿懷憧憬，場邊觀衆又哭又笑。

好多人都跟在一起唱，聲音整齊劃一，如山如海……

溫随也注意到，席舟看着電視裏那面五星紅旗升起時，眼裏閃爍的光。

他嘴唇微動，沒有發出聲音，卻讓溫随想起上次飛羽杯，席舟在場邊讓他一起看升旗。

彼時，他哼唱的聲音好聽，輕輕的，直擊人心。

--------------------