第4章 畢業照
那個點是磨得最斑駁的一個，顧水斯想，夏悅應該對那個點有什麽偏愛，于是時隔多年重返這裏、才用它作為“儀式”的組成部分。
夏悅放下球用了很長的時間。她把球穩穩地放在了點上，扶着好久、不讓球亂跑，徹底穩定下之後才直起腰——那是近乎後仰的動作、那樣用力。
然後後退幾步。
助跑，發力，觸球，射門……進網！一切都很自然，像是經歷過千百次的練習。
顧水斯不懂這個“儀式”的意義在何，但看出了夏悅臉上的如釋重負——夏悅松下了口氣，任由球留在門中，自己轉身走回了包邊上，坐在石階之上，眯着眼看向晴空。
顧水斯輕輕靠近，試探着往夏悅身邊走。夏悅見此笑了：“哎哎過來坐。這裏是公共區域啊，随意就好。現在我留下的東西還這麽完整，完全是因為大家沒找到這個地方。真的有人來了，我也不能主張所有權……”
說着說着竟有長篇大論的架勢……好在她很快看懂了顧水斯的疑惑，連忙收住：“不好意思不好意思，學法的人偶爾就會這樣。我故地重游有點興奮，您多擔待。過來坐，給你看點東西。”
夏悅這三言兩語的，也終于打破了剛剛近乎凝固的氣氛，顧水斯莫名的窒息感消失，情緒總算收放自如了。她邁着大步走過去、離着夏悅一米左右的距離坐下，中間隔着的是夏悅那個大的出奇的包。
“你這裏面都裝了什麽？一個球一雙鞋至于用這麽大的包嗎？你背着它不嫌累？”顧水斯好奇。
“你說這個？”夏悅把包拽得更近、示意顧水斯也挪過來一些，“我從機場直接過來的，這是我從D國帶回來的‘全副身家’，不大裝不下啊。”
好嘛。
上一秒還覺得太大了，現在知道了這是回國時帶的全部東西……那反而又是太小了。顧水斯想想自己當初幹出來的事兒，都還覺得夏悅這樣挺不正常的。她問：“那你是要待多久？”
“哎，”夏悅樂了，“怎麽你也這麽問？這兒可是我家，我待了二十年的城市啊，房子和車都在呢，怎麽就生活不下去了？我真的就帶着這些回來也沒什麽的呀。”
顧水斯心說，你到底怎麽想的你心裏清楚。
夏悅“咳咳”兩聲，表示這個話題就此揭過，咱們聊點別的。
“為了讓你更順暢地了解整個故事呢，我覺得我有必要簡單地進行個‘前情提要’。”她右手撐着地，身體向左微轉，指指後面不遠處的教學樓，“這裏是‘封平學校’，十二年制，從小學到高中。而我六歲開始直到高中畢業，就沒離開過這所學校。小學部離這兒不到兩公裏吧，其實有一段故事發生在那邊，不過如果非要選一個代表地的話，我覺得還是中學這邊更合适。畢竟小學的時候……還什麽都不懂哈。”
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顧水斯心說，我才不信你這樣的人小學叫“什麽都不懂”。
“然後呢，我身邊的朋友也大都是從小學一起一路過來的。屬于那種六七歲的黑歷史到了高中還能被拉出來提，一個人說、旁邊還能有人給補充。”夏悅一邊說一邊笑。
“怎麽說呢，就是大家都太熟了，互相之間幾乎沒有秘密。雖然小升初和中考時會進來新同學，但人數沒多到讓這個環境陌生。”
“顧水斯，你知道這代表着什麽嗎？”夏悅沖她微笑，“這代表着改變太難，想放下什麽也太難——畢竟，每一天都能看到。”
“那……為什麽不離開？換個環境？”顧水斯問。
夏悅搖搖頭：“那是不會的。其實我有幾次考走的機會，但是都死活不走。比起給我帶來痛苦難過的人，對我而言還是其他的小可愛們更重要，我想要和他們在一起。”
“你看，這就是糾結的地方。我很愛封平，我不願意離開這裏，這裏的一切我都很喜歡。可同樣也是‘喜歡’、給我帶來了極大的負擔。若不是因為真的好喜歡這些人，我會有勇氣很多、會主動很多。”
顧水斯皺眉、并不是很能理解。
“哦，我這麽幹說你一定不懂為什麽，尤其是如果你沒有生活在這一群人十幾年的環境之中。”夏悅接着翻包，“下面進行我們預習工作的下一步。”
她取出幾張長長的……照片。
“來，我們認認人吧。或許你能從‘面相’上看出點什麽來。”夏悅一邊展開卷起的照片一邊笑，“我聽有些人講得還挺有道理的樣子，可惜我不精通此道，真是遺憾啊。”
顧水斯搖頭：“對不起，同不擅長。”她曾經很多年都沒關注過自己身邊是群什麽人，更別提注意……“面相”了。
“這是畢業照？”
顧水斯展開圖片之後一眼認出這是畢業合影，但同時發現幾張圖的大小和圖中的人數都有差距。
“嗯，”夏悅點頭，“小學、初中、還有高中的。小學和高中當時都提供了年級合影，但是初中不知道為什麽沒有，害的我們想要的話還得各個班去要一圈。”
顧水斯一邊聽着夏悅的解釋，一邊分辨着這幾張是小初高什麽時候的、以及分別是班級還是年級。
小學的是一張班級，初中的是兩張班級，高中卻是一張年級合影。
夏悅這故事中的重要對象的玄機……恐怕就隐藏在她帶來的這不同配置的照片裏。
“能不能認出我？”夏悅問着，從顧水斯手中先抽走了初中的一張：“這個先不用看，這裏面沒我。”
顧水斯“哦”了聲，低頭找人。她從最早的一年級找起，覺得這個自己認不出來更有情可原、比較說得過去……咦？“這個？”顧水斯指着第二排一個女生，偏了偏照片問。
“對對對這個是我。”
“你是真的沒怎麽變啊。”顧水斯能這麽快認出來、都沒看照片側面寫的名字去數，完全是因為夏悅和圖片上的小姑娘真的像。
“來，接下來是初中的。”夏悅把之後一張圖放在最上面，想了想，又加了一張，“高中的一起吧，兩個一起可能會好找一點。這裏是我們班的位置。”她在那長長的照片上圈出一塊兒。
顧水斯也起了興趣，湊近了去看，而她這次卻花了更長的時間，才猶豫着指着兩個人問：“這兩個？”
夏悅點頭：“沒錯沒錯。是不是這個時期反倒不好認了？”
顧水斯皺眉對照着夏悅和照片上的人，緩緩點頭：“你近視啊？”
夏悅伸出兩根手指，指着眼睛：“是啊。畢業之後做過矯正，現在視力正常了。”但她又在班裏翻啊翻，摸出一副眼鏡來戴上，“這樣有沒有像一點？現在雖然視力沒問題了，但我偶爾還是會戴着眼鏡的。哦，沒度數的。”
果然是像了很多。
顧水斯把照片放在一邊，從包中拿出了一張紙條，問：“那我們現在是不是可以開始了？”
夏悅笑着點頭：“可以可以，就是你先讓我想想從哪兒開始。唉，雖然早就決定好回來先找你，但其實一直沒想好我具體要說些什麽。故事太長了，跨過我在封平的這麽多年，随便一件事都能切進去。但就因為如此，好像更要好好斟酌從哪裏入手才合适。”
顧水斯聞言展開了紙條，上面只有簡單一行字，甚至都沒什麽實質內容——
“給我四年，我一定會忘。”
顧水斯怔怔擡頭，看這個四年已過、現在好像十分正常了的人。
她忘了嗎？
當人一定要給自己定一個時限去忘的時候……會否這件事，其實更是根本就忘不了。
顧水斯知道這選取時間的事兒只能夏悅自己來，便又拿起照片，想趁着時間能認識一個是一個，力圖在聽故事的時候建立更好的想象。
诶，這個小夏悅旁邊的女生是不是夏悅兩次來的時候、都一起的那個？變化是有的，但是那個姑娘實在漂亮，雖然過了這麽久她還是印象挺深的。
這時側面的人名對應終于起了作用，顧水斯數着她的位置，去看側面……商郁？
顧水斯又換了一照片，在初中那裏尋找。結果發現她不和夏悅同班了，卻恰恰好出現在夏悅帶來的另一張照片上。那麽，她就是和夏悅故事中的那個人一個班了？
顧水斯迅速對應起來小學和初中照片上相同的名字，人數并不很多，她迅速鎖定了幾個對象、卻不能近一步确定——對了，商郁新寫的這張紙條也被她帶在身上呢，或許從這裏能找到答案？
顧水斯掏出了那張注着“1315”的紙條、展開：
“如果能穿越回去、有一次重來的機會，我希望夏悅遇到的第一個人，不是餘曉。”
這又是誰？這個名字不在顧水斯剛剛圈的範圍裏啊。但同時又有點熟悉……是兩邊某個班裏出現過的吧？小學同班的嗎？
顧水斯又去拿放在一邊的照片，果真在姓名欄裏找到了“餘曉”。第一排左起的、第九個。
一、二、三……
“哦，這樣吧。”思考良久的夏悅終于找到了她覺得最合适的開頭，準備講故事了，“唉，注意聽啊。雖然我感覺人人的青春都有故事、都很精彩，但對于自己來說卻都獨一無二。于是多多少少會要求別人在這件事上共鳴……我當然不免俗。”
“我決定從頭說起。”夏悅遙遙指着遠方，“在這兒看不見，不過大概是那個方向。”
“我在那邊認識了小學班裏的第一個人。她叫餘曉。”
作者有話要說：
三次元小故事
封平在他們初三時不知道發什麽瘋，突然不給拍年級合影了，後來學校裏貼的畢業照也是把六個班六張圖拼在一起算完，這件事被夏悅及小夥伴們怨了好多年。
