第11章 新的開始
“來了沒來了沒？”
李孔一沖回班，原本在座位上正經坐着的同學們立刻沸騰。
“真是男老師？”有人趕緊問——這也是幾乎全班最關心的問題——
上個學期末，不知道是從哪兒傳出的消息說他們二年級換班主任，而且是換個男老師！
小學低年級的男老師很少，也就體育課上能見到，這竟然要有個男班主任了，別說他們四班、就是別的班也好奇着呢。
李孔也知道大家着急、不賣關子直接道：“是男的！就在拐角那裏，和一個不認識的老師說話！我估計馬上就過來了！”
夏悅也是興奮衆人中的一員，同時又有點害怕：“男老師，會不會很兇啊……”真的确定是個男老師的時候實在是心情複雜。但——
“總之不會比趙榮偉更兇的。”這簡直是所有人的心聲啊！全班發出心照不宣的笑聲。
上個學期末、不确定來的新班主任具體是男是女時，他們已經知道了趙榮偉必走的消息，簡直是一場集體狂歡。這位班主任不得人心到幾乎全班人都不喜歡她、也實在是“很厲害”。
但是那天夏悅哭了，哭的還很傷心。和她一樣止不住眼淚的還有陳嫄，那個和她一起被趙榮偉狠狠針對的女孩子……不得不說也是很奇怪了。這兩個孩子向她致以了最深刻的懷念。
夏悅雖然不懂陳嫄的原因，卻很清楚自己的，她的哭只有一小部分或許有釋然放松的意思，更大的還是不舍——
夏悅真的是一個好學生，或者說她早早沉迷于好學生的身份不可自拔。于她而言，一位教了她一年的老師離開、那自然要不舍啊，要傷心啊，難道還能有其他情緒嗎？如果有了更應該反省自己。
夏悅這種一直順風順水、幾乎是所有老師寵兒的孩子，用了一年的時間都沒能讓趙榮偉改變對她的看法。她的選擇是讓自己變好、變得非常好，讓趙榮偉挑不出一點錯來才行……可直到趙榮偉離開，她也未能成功。
那樣期盼的眼神，竟然不知道以後該選擇哪裏落下了——或許夏悅更多是茫然失落。
不過新學期開學的時候趙榮偉留下的陰影、在夏悅看來已經消失殆盡，這時她全副身心都抛在好奇新班主任是什麽樣子上。
李孔急急說完他探聽到的消息就回了自己座位，小小吵鬧了一陣兒的同學們也迅速安靜，注意力全放在門口、等着已經很近的新老師走進來——
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“哎，同學們好啊！”清亮的聲音傳來，他們期盼了許久的新老師、步伐輕快地進了班門。
二年級四班四十二雙眼睛牢牢釘在這位年輕的班主任身上，充滿着好奇與期盼。他也環視了教師一周，說：“同學們別都這麽嚴肅啊，你們這麽嚴肅我都緊張了。”他開着玩笑。
這位老師看上去年紀不大，典型的“青年教師”形象，頭發在這時尚且濃密，眼中閃着光、是足足的向上勁頭——讓人看一眼就心生好感那種。
總之，和夏悅想象中的不茍言笑的男教師形象大相徑庭。
新班主任在黑板上寫下了名字、放下粉筆拍拍手，道：“來，我們互相認識一下。我叫呂捷，教數學，是你們的班主任。”
小孩兒們集體鼓掌。
呂捷有點不好意思地笑了：“哎，我上學期也是教二年級的，現在又被調回來再教一年，還需要大家一起努力配合。”他說話彬彬有禮、不緊不慢，十分溫和，是讓人非常舒服的狀态——這給高壓下生存了一年的四班，帶來了完全不同的風貌。
“我接這個班的時候，了解了一下之前班級的設置，咱們班是有兩個班委對吧？一個班長一個體委？”呂捷舉起一個本子，看了看說到。
“對——”全體同學拖着長音回答。
呂捷點點頭：“好，那這兩個同學站起來讓我認識一下？做個自我介紹吧。”
闫山山和許野雙雙起立，都不是積極性子的二人相互看看、不知道誰先開口。
好在呂捷很快緩解了這種尴尬：“來，女生優先，咱們從班長開始吧。”
闫山山應了一聲，說：“我叫闫山山，是四班的班長。”然後也就……不知道該說什麽了。的确，一年級的班長發揮不出什麽作用，通常都由班主任最喜歡的學生擔任。
趙榮偉不招人喜歡，可她喜歡的學生卻是個可可愛愛的小姑娘，也是很神奇。
呂捷見闫山山沒話說了，就點點頭，看向許野：“哎，體委同學，介紹一下吧。”
許野個子高，在還沒蹿個兒的衆多小屁孩兒中顯得鶴立雞群——這也是夏悅對他最初的印象。他也是個話不多的，就說：“我叫許野，是體委，主要就負責……體育課和隊列。”這位是基本照搬闫山山的介紹，加上了句職務。
呂捷帶頭鼓起了掌：“好！讓我們感謝二位班委去年一年給班級做出的貢獻！”整個班又響起了一片掌聲，氣氛很快被帶了起來。而兩位班委也臉紅紅，很是高興的樣子。
這一波過去後呂捷讓二位班委坐下，說：“我們新學期呢要有新氣象，班裏空着的這麽多職務呢要一點點填滿、這樣有利于班級的建設。”
同學們不是很清楚這話的意思，認真聽着卻沒人答話。
呂捷也不解釋——這事不好解釋，真的都選出來之後很快就能明白了。
“咱們主要采取自薦的方式，”他說，“什麽是自薦呢？就是自己對哪個職位感興趣就舉手，說自己想當就好。如果沒有人呢，咱們再采取‘推薦’，就是說一個你覺得合适的人好嗎？”
“好——”不管是不是有了一知半解，話還是得應的。
呂捷翻過一頁本子，說：“我們現在還缺一個男班長，有沒有人自薦的？”
班裏面有議論聲漸起。顯然，這些孩子雖然對班委的意義還沒特別深刻的了解，不過還是知道“班長”職務最高的。于是很多人既想嘗試、又有點膽怯。
呂捷眼睛亮了：“哎，這兒有一位同學舉手了。來，自我介紹一下。”
那矮個子男生站起來：“我叫李興嘉。我想試試……班長。”
呂捷點頭，問：“來，還有人嗎？”
全班同學你瞧我、我瞧你，互相看了半天也沒人再站出來，于是這班長一職就花落李興嘉家。
呂捷在本子下記上了這個名字，而夏悅也在心裏默默想着，原來搶得先機是有好處的，好像同學們很少會在已經有人選擇的職位上再去競争。
“我們再下一個職位是‘紀律委員’，名額是一個。”呂捷宣布着下一個。在已經過去的幾輪選舉中，只有一個位置産生了競争最終投票解決了。
夏悅一聽這“紀律委員”四個字，眼睛亮起來——我想當這個！于是當呂捷問出“有人有人想試試”的時候、夏悅第一個舉起了手——
“這位女生。”正好走到她身邊的呂捷即刻注意到了她，“還有人嗎？”
……夏悅就這樣得到了她的第一個班委職務、紀律委員。當然，還沒激動開心一會兒，夏悅就聽到呂捷問出了下一個需要的職位——學習委員——而這時夏悅才驀然醒悟，其實她想要的職務是這個！是學習委員！
紀律委員和學習委員明明聽上去和感知上去是相差如此之大的兩項，夏悅怎麽也想不明白為什麽自己想着的是“學習委員”、卻在聽到“紀律委員”幾個字時就毫不猶豫地舉起了手……
不過木已成舟，學習委員也已經在選了，現在沒了調換更改的餘地。算了算了，紀律委員就紀律委員吧，雖然和自己覺得好玩兒的不是一個東西，但也能嘗試嘗試嘛。
在接連選完宣傳委員和衛生委員之後，二年級四班的第一次選舉正式落下了帷幕。
呂捷把剛剛記下的名字再确認之後抄在了黑板上，道：“這就是我們二年級四班的第一任班委了！任期……我們先定兩周，這兩周是讓大家試一試、了解一下每個職位都需要幹什麽。兩周之後我們會進行一次調整。在這個期間呢，如果有哪位班委覺得自己不合适了、可以告訴我，如果哪位同學對某個職位産生了興趣、自己想當的也告訴我，然後我們兩周後進行改選，好不好？”
“好——”
“那麽一會兒，剛剛選出的班委來班外找我一下，我給大家具體講各個職位的工作、然後安排你們各自的任務。而其他的同學，”他正色，“則要配合班委的工作，服從管理，讓我們的班級盡快走上正軌！”
呂捷雖然是位年輕老師，在處理班級事務上卻實在是聰明的。雖然自薦的人不一定是在這方面最強的，但一定足夠自信。而一年級孩子的行為尚未定型、性格也變得厲害，卻是最會因為“班委”這樣的名號嚴格要求自己的年紀。
就比如說我們夏悅——一個一年級時玩兒心重的前後左右都遭殃的孩子，因為這陰差陽錯當上的紀律委員，真的就按老師說的“當紀律委員的一定要以身作則、不能破壞紀律”去要求自己了。
上課不再說話、列隊的時候還知道幫老師提醒同學注意安靜……真的像完全變了個人。
不過好在夏悅分得清規則外與規則內，雖然極其重視各項規定，卻沒長成個“小古板”，該玩該鬧的時候哪裏也沒缺了這位。還因為她自一年級起便有的好人緣兒和一票兒夥伴，管理起紀律來更方便——
畢竟她是夏悅，是“好哥們兒”，再皮再鬧的男生也得給她點面子，夏悅的一句“安靜！”還是很有用的——
“安靜了啊！”夏悅見闫山山在講臺上站了半天都沒成功把事情說清楚，三步兩步上去去給好姐妹撐腰，“大家先別說了，班長有事情要說！”
紀律委員出馬、那控場速度是極快的。班裏最刺頭的幾個也低聲抱怨兩句之後閉了嘴。
闫山山沖夏悅笑，夏悅回她個更燦爛的笑容、然後回了自己座位。
班長大人這時候終于可以宣布：“這周四的班會時間，我們會集體觀看視頻——今年大隊委的競選視頻！”
作者有話要說：
寫過去的這一段行文之間或多或少帶有種“後來”的視角，是由于這是個夏悅講給顧水斯的“故事”，并不是完全的敘事。過了這一段就會好啦！
