第23章 不拒
尚荦被夏悅一路扯着去了辦公室，準備完成數學課代表開學後第一項非收發作業的任務——登分。周二進行了初中來第一次周測，兩位課代表剛剛被通知下課拿好筆去登分。
見老師這時候去開會了，不過早早交待好他倆卷子和記分冊的位置、以及登分的方式，熟知她辦公桌位置與擺放的二位課代表找什麽都很方便。
“啊……”夏悅驚訝，“老師排名了诶。你看。”她指給尚荦。卷頭鮮紅的數字有兩個，一個是分數，另一個被紅圈圈住的則是排名。
她扯過椅子坐下，順手遞尚荦一個板凳，“快點兒，先看看成績。”要說數學課代表比旁人有什麽優勢、一定是他們最能掌握整個班學習狀況——好的壞的在考試分數面前一目了然。哦，還有全班人的學號位置分布，他們分登的多了都有感覺了。
尚荦把帶來的紅筆藍筆都摘下筆帽，說：“是80分是吧？”
“嗯，80分。”見老師說了，80分以下的分用紅筆登記、相等于劃了個重點，還要通知這些人找老師“面批”，要多多注意。
見尚荦這邊也準備好了，夏悅便正式拿過卷子開始念分。
“左輝，100；張琛因，100；高達，100……咱們班四個啊？”夏悅和尚荦因為不熟悉大家的學號，磕磕絆絆等完四個滿分用了不少時間。不過100與後面的差別還是挺大，夏悅停下來感嘆一句，順便問了問隔壁桌：“你們幾個滿分？”
五班的數學課代表也在那兒登分呢，其中一個是夏悅熟人方知遙，她回複：“我們五個。”五班來登分的早，此刻已經完成大半了。
夏悅撇撇嘴，有點不服輸，轉回來接着登後面的：“程非衡，98……”為什麽就輸五班了！我們為什麽少一個！後面這些多考幾分不行嗎！
夏悅看着自己那個97差點沒看出花來，就差三分！！
“……快幹活了。”尚荦敲她。
“哦！”
“夏悅，你們還沒完？”方知遙登完之後放回了記分冊，抱着卷子走前先問了句。夏悅這時剛好翻到了第一個79分，和尚荦說：“換筆！”然後回複方知遙：“快完了。”
“那行，我先回去發卷子了，我們班下節就數學。”
“嗯，拜拜。”
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見人一走，夏悅飛速抽出五班的記分冊看。
尚荦無語，拽過還沒登完的卷子“自力更生”：“剛剛是誰那麽着急叫我趕緊來登分好回去發的？現在是誰在走神？”
夏悅“啧”一聲：“知己知彼百戰百勝。先看看隔壁班什麽情況，好對比一下咱們在什麽位置啊。”其實最重要的原因是她看錯課表，以為下一節就是他們的課了……其實不用急的。
“哇，我們曉曉果然還是滿分的！”夏悅笑，“五個裏有她一個真好。不愧是我家的！”
尚荦推推眼鏡，毫不留情：“你說你家的就是你家的？誰答應了？”他不知道這句話對夏悅的殺傷力有多大——好在現在夏悅足夠皮糙肉厚，并沒什麽大反應，還在繼續看名單，突然爆笑：
“哈哈哈哈哈周校洋！79分哈哈哈哈哈哈！這孩子就差一分就能不找老師了結果人家就不得分。”但她又皺眉，一副恨鐵不成鋼，“為什麽不好好學呢？他不止這個程度。”
尚荦自己登了兩張之後，覺得再不叫夏悅這人就真回不來了：“夏悅同志，先幹活，嗯？”
“哦哦哦對！”夏悅拿回卷子，盡量正色，“77……”
自從卸下枷鎖開開心心學習、幹活，她還真是放飛自我了——多好！
初中開學的那幾個月是夏悅好久未見的最快活的日子——她在自己喜歡的職位上發光發熱，迅速适應初中的學習節奏穩居第一集團，和班中以前不熟悉、或者幹脆就不認識的人玩兒在一起，發展新的友誼……
夏悅覺得自己走出了很長一段時間內都籠罩住她的陰影。
不過她不該忽略的——她還在封平，她身邊是一群知曉夏悅過去榮光的封平人，很多事并不是一廂情願就有結果的。
“……導之以禮‘樂’，而民和睦。哈哈哈哈哈哈哈哈。”
夏悅無奈地把誦讀冊拍在講臺上，口中依舊接着把《孝經》這一章在一片笑聲中背完，才“發火”：“正經點行不行？鄒老師說這個月底要查背誦了！你看看你們，”夏悅指着這群冊子都沒放桌子上的人：
“只有這含着特殊字的幾句記得熟、不用看就能背，別的呢？”
大家自是笑着不理她，仍舊把注意力放在“yue”這個與夏悅名字相同的讀音上。
得，不管了。夏悅也沒辦法，只是接着起下一章的頭：“‘孝治章第八’，一、二！”
封平學校要求同學們每天早讀誦讀中華經典文明，現在是《孝經》，見老師找了幾個日常到學校早的人每天早上帶早讀，夏悅就是其中之一——不過她有點特殊——她陷入了初中開學來六班的第一場大八卦之中。
這事兒全都得怪董放……哦，還有“始作俑者”宋繼柯。後者恐怕還更“可惡”一點，畢竟當董放不知是真是假地說他喜歡夏悅的時候，是宋繼柯放大了這件事、鬧得整個班都知道，成為了全班都關注的梗。
而夏悅和董放名字中含有的字，也成了六班的某種“默契”，只要齊讀時一看到這樣的字，就會加重讀音，以此玩笑。
夏悅是覺得有點無聊的——甚至有點生氣。
與小學四班不一樣，初中這個六班并沒有“全班足球”的氣氛，班內看球愛球的人極少，夏悅想找個聊天的人都難。董放作為極少有的球迷，原本和夏悅關系還挺好，被這麽一八卦倆人連話都不敢說，要不然不知還會誕生多少個新版本出來。
可是……可是有什麽理由發火呢？絕大多數人并非出于惡意，真的去反對、那就是“玩不起”了——在一個新班級被扣上這樣的帽子，之後怎麽過？夏悅還沒這麽愚蠢，于是只得盡量忽略這件事的影響。
夏悅作為領讀、已經幾乎背下了《孝經》全文，此刻心裏想着這事也沒影響她熟練地背誦、并敲敲桌子讓人起碼拿出冊子裝樣子……
“夏悅！”隔壁班班長在門口喊她。
夏悅正好走到了不負責今天帶讀的“同事”王斯勒身邊，讓他幫忙看一下，急急去問有什麽事。
“我從辦公室回來的。你們班主任找你。”
夏悅一向怕被老師找——恐怕是自趙榮偉那兒落下的病根。她整理一番自己最近做的事兒，覺得沒什麽大差錯，盡力安慰自己過去了。
喊“報告”推門進去後，迎上的是見老師一貫的笑容，夏悅松下這口氣——看來不是什麽壞事了。
見老師拉出一個凳子來，拍拍，說：“來，夏悅你坐下，咱倆聊幾句。”
夏悅極喜歡她這位鄰居兼班主任，連忙過去了。
“夏悅啊，這兩個月當數學課代表，什麽感受啊？”
夏悅忙道：“很好！”這一點不摻假，她喜歡數學、喜歡她的數學老師、也喜歡課代表這樣的工作，三位一體，幹的挺美的。
見老師斟酌了下詞句，說：“我看了你小學的履歷。你是四年多的班長、兩年的大隊委，還是市三好……能力很強。為什麽現在不願意當班委了呢？”
夏悅心下一驚，說：“啊……”可是也沒反應出結果來。
其實答案夏悅很清楚，她就是簡單的不想幹而已。她煩忙碌，更煩班委的名號——可是這怎麽直說？夏悅是個好學生啊，好學生怎麽能這樣呢？好學生一定是樂于奉獻的，一定是不會拒絕老師的，一定是做什麽都有理由的——夏悅一貫是這樣的。
如今是想要改變……可她情願改變到這一步嗎？颠覆之前的所有形象？
見老師見夏悅沒回話，便繼續說：“現在咱們班要組建‘中隊’了——只有初一，咱們現在還沒有退少先隊，還有中隊建制。中隊委最好不和班委重疊，那我看了看你們之前的情況，”她充滿信任地看着夏悅，“我覺得你很合适。”
夏悅抿抿唇，說不出話來。
“我想讓許清沐來做這個中隊長、然後季烏宣傳委員，而你來做組織委員……你曾經當過大隊組織委員的對吧？”
夏悅終于找到了自己能回答的問題：“是的，五年級的時候。”可她其實那時候就開始不想幹了。
但她說不出拒絕的話。
她是夏悅啊，有着那樣漂亮的履歷、有着如此出色的學習能力工作能力……作為班主任、怎麽可能會放過？作為她自己、怎麽忍心……完全抛棄？
“好。”夏悅揚起笑容。
那笑容多了點什麽，又或者、少了點什麽。
夏悅不當是不當，一旦開始幹活、那能力的展現只是時間問題。她畢竟經驗豐富，組織個大活動對她都不是陌生事，只是作個沒什麽實際任務的組織委員還是綽綽有餘的。
而見老師根本就是有意歷練她，只要能讓夏悅參與的、露個臉的事都叫着她，夏悅除了作為個有趣的同學、越來越多以中隊委的身份狂刷存在感——她慢慢發覺，她的班主任是真的喜歡她。
如果她還是三四年前的夏悅，真的是如魚得水……可現在這種“喜愛”于她卻是負擔。夏悅想，若不是她最初執意要當個數學課代表，那個女班長席位——可能是給她的。
她當時還有機會選擇避過，現在卻于那樣期待的眼神之下敗下陣來，沒做到開學時許諾給自己的“不妥協、要改變。”
這幾個月的清閑、都是她“偷來的”。
半年時光過去，這個運轉了一個學期的班級将迎來第一次改選……不再是自薦加指定的模式，變回提名加投票。
夏悅觀察了下黑板上的名額，知道現在這态勢自己躲班委是躲不過了，不如找個不怎麽管事又輕松的——于是她瞄上了這次增加了一個名額的生活委員——
正好，她已經幫生活委員陸一喚收了一個學期的飯費、領了一個學期的物資了，幹脆這回就名正言順幹活吧！
“哎！你們選我當生活委員吧！”
作者有話要說：
不知道大家看懂沒有，其實夏悅小朋友不是不願意幹活（課代表和生活委員其實都很忙的，事情很雜），她煩的是“管人”。比如班長就是，這個位置會把她和普通同學拉遠，她雖然沒有什麽要管人、比別人高一層的意思，但就有人會……會在乎這個，會疏遠、會說夏悅不愛聽的話。
